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文档简介

0-3岁教育的发展趋势一、0-3岁是人生重要的前三年：伴随生命巨大的吸收性心智感觉能力 无意识地吸收周围环境处于动作、语言、感觉、秩序感、细节的敏感期习惯开始养成，奠定人格的基础。 从此儿童成为人类真正的一员（学会行走，使用语言，双手解放）大脑发展的黄金期脑重的发展：新生儿大脑为成人脑重的25%10个月大脑为成人脑重的50%1岁大脑为成人脑重的60%2.5岁大脑为成人脑重的75%6岁大脑为成人脑重的95%大脑皮层的发展：脑神经纤维的发展：复杂环境促进大脑的血液流动和突出连接和胶质细胞明显增加。最新研究成果（英国）：大脑成长有五大阶段，童年期的大脑比任何时期都更具活力和可变性，是大脑生命中娇弱但又富有潜力的时期，让孩子在倍感呵护的环境中做一对一的游戏，可帮助孩子提高智商，培养对学习的毕生兴趣。 二、学者论早期教育三、各国政府重视早期教育四、早期教育的实施：0-3岁教育以家庭为主社会早教机构是家庭教育的补充和辅助出生前准备好一个安宁舒适的生活环境整洁的、有吸引力的、令人愉快的、井井有条的。准备儿童的用品：衣服、鞋、积木、玩偶、图书，放在架子上，并适时更换。父母亲和孩子亲密地、温和地接触。第一年中就要练习自己进食和自己入厕了。听音乐唱歌、乐器学说话聆听与直接交流，看图画书、听故事接触外界选择玩具：安全的、漂亮的、耐用的，学习摆放好玩具，尊重孩子有好处的活动（电视除外），不打扰他。艺术欣赏和创造观察的眼睛、创作的双手，感受的灵魂从日常生活中吸收不同的文化。植物和动物自然科学和数学。建立在玩水、泥土，观看太阳和星空、观察形状
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