浙教版2020年初中语文学业水平考试试卷（II ）卷.doc

浙教版2020年初中语文学业水平考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文积累与综合运用（18分） (共6题；共18分)1. （3分）（2015山东莱芜） 下列词语中加下划线的字注音全部正确的一项是（ ）A . 拮据（j）倔强（ju）拈轻怕重（nin）遒劲有力（jng）B . 匀称（chn）干涸（h）浑身解数（ji）风雪载途（zi）C . 剽悍（bio）炽热（zh）嫉恶如仇（j）苦心孤诣（y）D . 涟漪（y）稽首（j）周道如砥（d）脍炙人口（kui）2. （3分）下列选项中字形完全正确的一项是（ ）A . 瞌睡 震憾 笑靥 风姿 白鹤晾翅B . 凛洌 蛊惑 螺旋 荫蔽 局促不安C . 涎水 惊骇 凄怆 熙攘 鞠躬尽萃D . 鲨鱼 膂力 矜持 凌乱 百废待举3. （3分）下列句子中，划线词语使用正确的一项是（ ） A . 万众一心，三人成虎 ， 众志成城，只要团结一致，就没有什么过不去的火焰山。B . 一位位声音大咖在声临其境中用他们忘乎所以的表演向观众们诠释了声音的魅力。C . 随着“五个一”城市战略的实施，弥勒将成为一座浮光掠影的宜居城市。D . 三年时光匆匆而过，在毕业晚会上，同学们回首往事，不禁潸然泪下。4. （3分）下列句子中没有语病的一项的是（ ） A . 从建设三峡大坝过程中，工人们无论遇到什么样困难，他们都能披荆斩棘，一往无前。B . 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C . 中国残疾人艺术团在香港演出大型的音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。D . 为了防止H7N9禽流感疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强活禽交易管理，制定严密的防范措施。5. （3分）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A . “谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的乡愁和乡愁四韵，是海外游子深情而优美的恋歌。B . “红海行动”体现出我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。C . 是什么力量让中国的国际影响力在短短40年间发生了如此翻天覆地的变化。D . 中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。6. （3分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 孟子是孟子及其弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，也是儒家的重要学术著作。B . 古代对人的称谓常常要用到敬辞和谦辞，“鄙”“愚”“笑纳”“阁下”都属于敬辞。C . 科举考试，童生应岁试，录取人县学，称为“进学”，也就是中了秀才。D . 边塞诗，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。岑参是唐代“边塞诗派”的著名诗人。二、 阅读理解（12分） (共5题；共65分)7. （12分）请阅读下面的文字，回答问题。 老家的土灶老家的土灶很简单，用土坯垒成的，上面抹一层水泥压实，大铁锅都是父亲徒步从七里外的乡供销社买好扣在头上，顶回来的。土灶左下方（ ）风匣，旁边（ ）一口盛水的泥瓦缸，缸上（ ）一只铁舀子。土灶右侧（ ）斧子剁好的苞米秸秆，细细的刺槐枝儿。灶台是故乡的一种语言，每天第一个醒来，袅袅的炊烟点缀着村庄时，我们枕着小煎鱼和苞米粥的饭菜香不肯起床。炕的温度刚刚好，母亲自菜园子里摘几枚顶花黄瓜，插板子插好拌了大豆酱，那清醇的黄瓜味一波一波溜进房间。必须起来上学了，在灶台对面钉着一枝三角架的木头，铜盆搁在上面，我们每天都在这里洗脸洗手。吃了早饭，隔三差五的，母亲在锅里取出两个红皮鸡蛋，让我们揣着课间歇息时吃，灶台简易，日子也朴实如院里的向日葵。只是，母亲围着土灶忙忙碌碌的身影却是世间最暖色的风景。土灶上的光阴细细碎碎，没有奢华，吃的是自家土地的果实。记忆中，母亲腋窝夹着一绺墨绿晃进厨房的一幕，依旧映日桃花似的活在灵魂里。灶膛的火苗哔哔啵啵，婴儿的小嘴样的舔着锅灶，铁锅里咕嘟咕嘟冒出喷喷香的饭莱味儿 ， 母亲看我一眼，“去洗洗手，马上开饭。不用问就知道母亲做了泥鰍鱼老豆腐，父亲赶早拎着网去河套下网捞的，秋天的泥鳅鱼厚实，网下去也套个二三斤，不过，僧多粥少，早去的父亲运气好，捞个盆满钵满，喜气洋洋回来，对蹲在土灶生火的母亲说，“丫头小子今儿周末放假，炖了吧。”不黏在炕上了，鱼香老豆腐把我们掀起来，下地，洗了脸。在土灶前，我们眼珠子一眨不眨盯着木头锅盖袅着白色的烟雾，手里端着大海碗捏着筷子，就等母亲开锅。日子一天天过去了，母亲和土灶是岁月里的一道景致，伴随着我们的成长。土灶端出来的粗茶淡饭喂养了一代代人，也喂养了乡村。从呱呱坠地，土灶里盛出的第一碗红糖水，到蹣跚学步，读书考学成家，土灶与母亲陪着儿女山一程，水一程。住在宽敞舒适的楼房，没有土灶相依相偎的日子，生命里仿佛少了什么，细细琢磨，少了盘根错节在心底的乡音乡情。于是，很多个节假日，乘车返归老家，守着日渐老去的父母，亲自下厨，在土灶上，烹饪一桌田园饭菜，一家人围坐在大炕上，一筷子一筷子地咀嚼旧时光。老家的土灶，不仅仅是母亲的岁月，更是烙印在毎个人胸膛上的文字，只要轻轻吟读，便泪流两行。（思维与智慧下半月2019年5期）（1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。 A . 立着 泊着 堆着 趴着B . 泊着 堆着 立着 趴着C . 泊着 立着 趴着 堆着D . 趴着 立着 堆着 泊着（2）本文围绕“土灶”写了哪儿个场景？请依据文章内容，完成下面的填空。 早晨，母亲围着土灶做早饭记忆中，母亲_节假日，“我“_。（3）请品析下列句子的表达效果。 灶膛的火苗哔哔啵啵，婴儿的小嘴样的舔着锅灶，铁锅里咕嘟咕嘟冒出喷喷香的饭菜味儿。（从景物描写的角度）不黏在炕上了，鱼香老豆腐把我们掀起来，下地，洗了脸。（从词语运用的角度）（4）理解下面句子的含义。 土灶端出来的粗茶淡饭喂养了一代代人，也喂养了乡村。（5）请说说结尾段的“泪”字包含着哪几种情感。 8. （16分）阅读下面的短文，回答问题。 村槐故乡的村头，有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。躯干不高，却有几搂粗细。就是在我离家之后这些年，也走了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所抱了。村槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他总是笑笑的，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。我只觉得自己长了羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿的云团，看见远处的山了。我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞得高呢，还是担心我摔下？他两只手总微微前伸，像要随时接住掉下来的我似的。其实，我不正是在槐树伸出的胳膊上悠荡，栖在故乡的怀抱里吗？尔后，在熏风雨里，嫩绿的叶片即深浓得呈青绿色了。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似地浮荡着繁星的海。那浓烈的有点清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。为了换得课本和铅笔，我不得不在星期天到山野里去采药。听说槐树的荚果、种子，还有槐花，也都是药材，就一年两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！尽管用它做药材卖是极廉价的，却也给了它的孩子们多少生活的滋养！古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。祖父说，槐果虽然味苦，却不但可以入药，还能够酒呢！待我重返故乡，已经是几年之后了。我伫立于村槐下，沐浴着纷纷扬扬的槐花，深情中有一种沉重感。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树股似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香？村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少年月？听祖父讲过，是先人捡的野槐栽的，很是远久，可惜不能向祖父仔细问及树的年龄了。一阵芬芳从清风中扑来，直沁肺腑，依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那虬劲地露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。正是它对山塬的挚情，才可以有一个年年度度把花和果如此奉献给人间的壮举！由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执著而有力，显示着生命的经久。我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！在这又一度春深的季节。（1）这篇文章的叙事线索是（ ） A . 思乡B . 村槐C . 祖父D . 长大（2）文章按什么顺序展开叙述？请用简洁的语言概括文中所叙述的三件往事。 （3）文章第段画线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。 （4）扎根山塬，挚情奉献，这是村槐和祖父的共同特征。品读第段，找出两处写村槐和祖父有共同特征的文字，写在下面。 （5）品读这篇文章，你读出了作者怎样的情感？ 9. （12分）阅读下面两个文言语段，完成后面问题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自柳宗元石潭记）【乙】青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐。（选自 袁中道游青溪记）注：岚：林中雾气。箨（tu）：竹笋皮，笋壳。纨：白色的丝绢。拊（f）：抚摩。（1）用“/”号给下面句子标读音停顿（限标3处）。盖世间之色其为正也间也吾知之独于碧不甚了然。（2）解释下面句子中加线的字。隔篁竹，闻水声 潭中鱼可百许头乃悟世间真有碧色温于玉，滑于纨 （3）用现代汉语翻译下面句子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。（4）甲文用哪几个字正面描写潭水的特征？还有哪些笔墨从侧面表现这一特征？（5）甲、乙两段文字都写作者赏水的感受，但心情同中有异。请作简述。10. （19.0分）阅读文言文，完成后面小题。送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀， 右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）解释下列句子中划线词的文言词语。走送之，不敢稍逾约。 走：_手指不可屈伸，弗之怠 怠：_故余虽愚，卒获有所闻。 卒：_俟其欣悦，则又请焉。 俟：_晏如也 晏如：_骈死于槽枥之间 骈：_窥谷忘反 反：_但凭杯酒长精神 长：_（2）下列句子中，划线词的意义相同的一组是（ ）A . 黔娄之妻有言。 葛天氏之民欤B . 从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也C . 忘怀得失以此自终。 手自笔录，计日以还。D . 千里马常有，而伯乐不常有。 或置酒而招之（3）下列说法不正确的一项是（ ）A . 杜牧的咏史诗赤壁，借周瑜和曹操的故事，表现了诗人无用武之地的抑郁不平之气。B . 酬乐天扬州初逢席上见赠表现了诗人抑制已久的愤懑心情，具有很强的艺术感染力。C . 山坡羊潼关怀古中“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。D . 水调歌头明月几时有中词人神游月宫的幻想是在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能与亲人团聚有关。（4）翻译句子策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（5）据你看，宋濂自称虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？11. （6分）阅读诗歌，回答问题。 苔（清）袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如小米，亦学牡丹开。（1）“白日”指什么？“恰”字有什么表达作用？ （2）诗人借“苔”表达了怎样的哲理？ 三、 语言表达（32分） (共3题；共17分)12. （7分）默写古诗文中的名句名篇。 （1）请在下列横线上填写出古诗文名句。 正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）_，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）水何澹澹，_。（曹操观沧海）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园_?归雁洛阳边。（王湾次北固山下（2）根据提示写出相应的名句。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中运用拟人的修辞，表达对友人的同情与关怀的句子是：_，_。马致远的天净沙秋思中融情于景、抒发了天涯游子之悲的名句是：_，_。13. （5分）结合语言环境，在画线处补写句子或词语，使语意连贯。 在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月易逝，生命有限。这岁月不是别人的岁月，正是你的岁月；这生命不是别人的生命，_。你必须心疼你的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天，才会_你的今天。14. （5分）阅读下面材料，按要求作答 。 大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时