浙教版科学八年级下学期3.1空气与氧气同步测试（3）A卷.doc

浙教版科学八年级下学期3.1 空气与氧气 同步测试（3）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列关于产生氧气的方法的叙述中，错误的是（ ） A . 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应B . 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用C . 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D . 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气2. （2分）下列物质在空气中燃烧，不属于化合反应的是（ ）A . 木炭B . 硫粉C . 红磷D . 酒精3. （2分）下列做法错误的是（ ） A环保1废旧电池回收处理2生活污水净化处理B安全1化学药品妥善处理2发生火灾及时逃生C化工1工业用盐代替食盐2工业酒精勾兑假酒D生活1人走关灯节约用电2一水多用节约用水A . AB . BC . CD . D4. （2分）某同学为了研究水分对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中种下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计应当改正的错误是（ ）花盆光线情况温度水分甲向阳处20充足乙阴暗处20不充足A . 两个花盆温度都应当是0B . 两个花盆都应当浇充足的水C . 两个花盆都应放在向阳处或阴暗处D . 两个花盆都应当不浇水5. （2分）在一个N2O5和一个N2O的分子中，都含有（ ） A . 氮气B . 两个氮原子C . 氮元素D . 1个氮分子6. （2分）四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。则下列说法中错误的是（ ）A . 该反应类型属于化合反应B . 乙不一定是这个反应的催化剂C . 反应中甲、丙两物质的质量比为1：8D . 甲一定是生成物，丁一定是反应物7. （2分）下列表中物质、用途、反应方程式和基本反应类型完全合理的是（ ）A . AB . BC . CD . D9. （2分）下列四个图象中，能正确反应对应变化关系的是（ ）A . 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸B . 向一定量的稀盐酸中加入大理石C . 向一定量的稀盐酸中加入铁粉D . 加热一定量的高锰酸钾固体二、 填空题 (共4题；共20分)10. （2分）请结合下列实验装置，回答有关问题：（1）写出仪器a的名称_ （2）实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳，选用的装置为_（填字母）加试剂前，要连接好装置并检查装置的_ 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变_色（3）用B装置能否制取氧气？_（填“能”或“不能”）11. （5分）科学是一门以实验为基础的学科。根据图，回答问题。 （1）仪器a的名称是_，仪器b的名称是_。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是_(填字母)，其中二氧化锰的作用为_。装置E中，铁丝与氧气反应的化学方程式为_。 （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，选用的收集装置是_(填字母)。制取二氧化碳时，用装置F替代装置B的优点是_。12. （6分）小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后，进行如下实验：按图甲组装实验仪器并进行气密性检查。取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪(如图乙)。倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压。分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。（1）写出步骤中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：_。（2）实验中，小明用_来反映产生氧气的多少。（3）本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是_。13. （7分）根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出实验室用H2O2制了氧气的化学方程式_（2）若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_（填字母）（3）指出装置B中的错误_ （4）实验室除用装置C和D收集氧气外，还可用E装置收集氧气若将E装置装满水来收集该气体，应从_（填“a”或“b”）端通入气体第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4