语文人教版四年级上册真实的高度

真实的高度真实的高度 教学目标 教学目标 1 自读课文 借助工具书认读生字新词 理解 不露神色 等词语的意思 2 细读课文 能联系前后文读懂含义深刻的句子 理解 真实的高度 的含义 3 抓住人物语言 通过朗读 想象等途径 感受小仲马永不言败 坚持不懈 努力追求真实的品 质 小仲马顽强的创作毅力 凭借自身的真才实学获得成功 教学重难点 教学重难点 理解文中含义深刻的语句 感受小仲马凭借自身的真才实学获得成功的创作毅力 课时安排 课时安排 一课时 教学过程 教学过程 第一课时 一 课前谈话 导入课文一 课前谈话 导入课文 1 考考你 你知道这些句子分别出自谁的哪篇作品 A 或是在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 老舍 B 榕树正在茂盛的时期 好像把它的全部生命力展示给我们看 巴金 鸟的天堂 C 霞光照得小孩子的脸红红的 大白狗变成红的了 红公鸡变成金的了 萧红 火烧云 出示小仲马图片 师作惊异状 他是谁 看了简介就知道了 出示小仲马简介 小仲马 19 世纪法国著名小说家 戏剧家 1848 年 小说 茶花女 问世 当时一经出版即轰动全国 使小仲马一举成名 1852 年 茶花女 又被 改编成同名话剧 演出获得更大的成功 指名读 师 读了简介 你明白了什么 小仲马作品深受人们喜欢 小仲马的创作水平达到一 定高度 板书 高度 这是小仲马的才气 创作的能力 板书 2 师 今天 让我们走进这位世界文坛巨星 小仲马 请大家打开课文来读读 二 初读课文二 初读课文 1 读文思考 要求 1 自由读文 读准字音 读通课文 师提醒 难读的字词 句子多读几遍 2 思考 故事中出现几个人物 他们分别做了些什么 师提醒 请找文中的词或自 己想个词来说说 2 读了课文你知道了什么 小仲马也曾经被退稿 他的父亲是大仲马 相机交流思考题 了解主要内容 1 交流 大仲马 盛名 大名鼎鼎 帮助 小仲马 碰壁 拒绝 坚持创作 一举成名 编 辑 赞赏 2 一个真正会读书的人 能把一篇长故事读成一两句话 想试试吗 请根据三个人物在故 事中的关系 用一两句话连起来说说课文主要讲了什么 课文主要讲了小仲马寄出的稿子总是碰壁 大仲马想以自己的盛名帮助他 却被小仲马拒 绝了 小仲马坚持创作 最后以小说 茶花女 一举成名 受到资深编辑的赞赏 3 认读生字新词 师 看来大家对课文都有了自己的认识 那么有几个难读的词语你会了吗 大仲马 伯爵 盛名 沮丧 震撼 退稿笺 不露声色 迫不及待 赞叹不已 迥然不同 分组出示 各有侧重 第一组 难读字 读准音 盛 笺 第二组 理解 迥然不同 发现规律 含 不 词 另说几个 丝毫不差 不三不四 不伦不类 师 你有不理解的词语么 请在旁边用铅笔打一个问号 等下学习的时候如果弄懂了 就擦 了问号 看看学完这一课的时候你弄懂了多少 还剩下多少词语不理解 师 读得真准确 谁还知道 盛 的另一种读音 cheng 组个词吧 领读 三 研读课文三 研读课文 一 一 坚持不懈的小仲马 坚持不懈的小仲马 师 师 大家初读课文后 了解到了 小仲马在走向成功的路上也曾经历经失败 默读课文 你 是从文中哪句话中读出的 用 划出 交流出示 面对一张张冷酷无情的退稿笺 小仲马没有沮丧 仍然不露声色地坚持创作 指名读 一张张 可以换成 一张 吗 笺 文中就是书信的意思 那么退稿笺就是 你看 一张张冷酷无情的退稿笺 一张张冷酷无情的退稿笺 您的散文主题思想不正 予以退回 您的小说构思太过普通 予以退回 您的文章文笔过于稚嫩 予以退回 师 采访式 小仲马 看到这一张张的退稿笺 你心里会是什么感受 伤心 难过 此时 你是怎么想的 师 但小仲马马上又振作起来 把心理的伤心 难过隐藏了起来 装着没那么回事似的 这一 切文中就用了一个词来表达 不露声色 师 这一张张冷酷无情的退稿笺像一根根针刺痛了小仲马的心 但是他没有沮丧 仍然不露 声色地坚持创作 夜深人静的夜晚 小仲夜深人静的夜晚 小仲马马 烈日炎炎的夏日里 小仲烈日炎炎的夏日里 小仲马马 大雪大雪纷飞纷飞的寒冬中 小仲的寒冬中 小仲马马 朋友邀朋友邀请请外出游玩的日子 小仲外出游玩的日子 小仲马马 师 你觉得这是一个怎样的小仲马 坚持不懈 不轻言放弃 永不言败等 板书 师 是呀 正是这坚持不懈 不轻言放弃的精神锤炼了小仲马 使他快速地成长起来 具 备了创作的才气 能力 这就是小仲马的高度 读句 把我们的体会送入句子中读读 指名 齐读 二 二 追求真才实学的小仲马追求真才实学的小仲马 师 正因为这样 小仲马的父亲看在眼里 急在心里 他想帮助小仲马 面对父亲的建议 小仲 马怎么做的 出示 年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖 而且不露声色地给自己取 了十几个笔名 以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来 1 敲门砖 就是指句中的什么 父亲的盛名 借用 父亲的盛名 可以使小仲马 稿子得以发表 取得成功 可见 敲门砖 就指使自己成功的一种手段 方法 2 小结 大家想想 有这么一位大名鼎鼎的父亲的帮助 作为他的儿子想要寄稿子去发 表 情况会好多了 但是 小仲马却说 出示 小仲马说 不 我不想坐在您的肩头上摘苹果 那样摘来的苹果没味道 A 摘苹果指什么 稿子发表 取得成就 B 味道 又指什么 取得成功的喜悦 C 小仲马觉得怎样才有味道 通过自己的努力取得成功才有味道 D 学到这里 你感受到一个怎样的小仲马 自立 自强 追求真才实学 E 朗读 一个自主 自强 追求真才实学的小仲马 你会怎么对父亲说呢 指名 评价 3 小结 小仲马没借助父亲的盛名来取得成功 而是勇敢地面对失败 使自已成长起来 具备真正的创作才干 板书 真正的 达到真实的高度 板书 真实的 四 课堂小练笔 第四关 第四关 精彩习文 精彩习文 最终 小仲马以 茶花女 绝妙的构思 精彩的文笔 让资深编辑兴奋不已 竟怀 疑是大仲马的又一杰作 使他迫不及待地去拜访大仲马 在大仲马家 必定有一段精彩的谈 话 作者没写 让我们拿起纸笔 补写下这段精彩的谈话 提笔前老师有两个小提醒 1 谈话内容要想到人物身份和他们的关系 用好提示语 如 叮 咚 叮 咚 传来几声门铃声 正坐在沙发上看报的大仲马起 身去开门 哦 我的老朋友 老编辑一见到大仲马 欣喜地拥抱上来 连 连道贺 大仲马一时没回过神来 疑惑地问 2 请读读下一句话 令他大吃一惊的是 茶花女 这部伟大的作品 作者竟是大仲马 名不见经传的儿子小仲马 你觉得谈话中应表现大仲马和编辑的哪一点 惊讶 四 课堂小结四 课堂小结 1 小仲马永不言败