《念故乡》教案03.docx

念故乡教案03教学目标1、 情感目标：通过学唱歌曲念故乡，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。 2、知识目标：（1）了解作曲家生平和相关文化，激发学生用科学富有感情的声音来演唱念故乡。 （2） 聆听德沃夏克第九交响曲，感受古典作曲家音乐创作魅力。 教学重点科学地有情感的演唱 教学难点两个八分音符与附点八分音符的区别，还灵活运用到歌曲当中 教学准备课件，视频，音频 教学过程一、导入 师：同学们都是东莞人吗?有别的地方的吗?来告诉老师你们家乡有什么特色,特产. 生：. 师：老师来介绍一下自己的家乡.(介绍自己家乡) 播放幻灯片 故乡 师：今天这节课的内容与故乡二字有关。哪位同学能举例说明与故乡有关的文学作品或是音乐作品。 唱一两句 学生：. 播放幻灯片故乡 老师：在很早以前我们的祖祖辈辈都是在固定地域内生活和繁衍后代的，很少到其他地方定居，因此就把祖祖辈辈生活的地方称之为祖籍，也就是一个人的籍贯所在，人们称那里是老家，也就是故乡。“故乡从来就和学者文人结下难舍难离的不解之缘。李白静夜思会背吧？。“举头望明月，低头思故乡”； 师：现在来听几首中国人表达故乡情感的歌曲。 播放（月之故乡故乡的小路思乡曲）等视频 师：刚才听到的是中国的艺术歌曲，今天我们来学习一首捷克作曲家德沃夏克创作的思乡歌曲念故乡。 2、 新课讲授1. 学生朗读歌词 ，分析节奏 进行节奏练习 师:哪位同学可以告诉我,书本上面的是哪个节奏型 师：那哪位同学能有感情地按正确的节奏朗读一遍歌词 师：这首歌曲的歌名叫念故乡。是捷克作曲家德沃夏克的作品，出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。在天清清，风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘返。他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐。在这样的情况下，他创作了歌曲念故乡。 (打开书本62页,简介 德沃夏克介绍) 师：德沃夏克是捷克最著名的作曲家。念故乡也是他创作的最著名的音乐旋律之一。 看一次视频,感受音乐的情绪 (英文,中文各一遍) 师：音乐的情绪是怎样的？ (抒情,思念的,忧伤的) 师：想一想，为什么音乐能表现出思念、忧伤的情绪呢？从哪里可以体现出来呢？ （从力度、音色、速度、旋律线上引导学生） 师：力度怎样？ (从力度的强弱上表现出音乐的情绪。 ) 师：念故乡、念故乡，故乡真可爱，天甚蓝、风甚凉，乡愁阵阵来。?这首歌在上个世纪三四十年流行于我国，词义贴切，优美动人。充满了异乡游子思乡的忧郁情怀。这是捷克著名作曲家德沃夏克创作的新世界交响曲里的第二乐章。 2. 跟音频完整演唱歌曲 师：这首歌曲的旋律是交响乐自新大陆的一部分，在交响乐演奏的过程中是由一个乐器单独演奏的。大家想一想如果你是作曲家你会用什么乐器来演奏这段抒情、思念的、忧伤的旋律。 3. 播放幻灯片 (乐器) 师：新世界交响曲问世以后，便倍受人们的青睐。开始由木管乐和铜管乐奏出一段引子之后，便是英国管迷人的曲调，低回婉转、抒情秀丽，衬以柔和的弦乐作伴，更显示出哀怨的怀乡感。这是交响曲 慢板中最动人的一段，据说首演时听众别感动的热泪满襟。中段感情是激动的。后段仍由英国管吹出开始时的旋律，并由小提琴加弱音器予以装饰，有一种如泣如诉的情调，最后以忧郁的和弦静静地结束。 4. 欣赏自新大陆交响曲第二乐章3、 小结 师：本课