征文：义马高级技工学校.docVIP

“理论与实践观音堂杯”有奖征文义马高级技工学校实行工学结合校企合作顶岗实习人才培养模式的研究摘要:本文重点研究了义马高级技工学校多年来实行工学结合，校企合作，顶岗实习的人才培养模式，学校实行“2+1”教育模式，即学生在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业义煤集团股份公司下属矿井带薪实习12个月，然后由学校结合技能鉴定部门统一对进行初，中级工技能鉴定，颁发有关工种的初，中级工技能等级证书，学生毕业后凭毕业证和初、中级工技能等级证书到企业应聘就业。主要目的是提高学生的综合素质和就业竞争能力有针对性地为企业义煤集团股份公司下属矿井培养一线实用型技术人才，让学生在校所学与企业实际有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的就业能力锻炼起很大的作用，经过多年的实践证明这也是一种非常有效的人才培养模式。 关 键 词:工学结合 校企合作 顶岗实习 人才培养模式义马高级技工学校针对顶岗实习生多年来实行工学结合，校企合作的顶岗实习培养模式，对顶岗实习生实行为期一年的顶岗实习，学校将学生分配到义煤集团股份公司下属七个矿井进行为期一年的顶岗实习，期末进行初，中级工的技能鉴定考核，校企根据初，中级技工的有关技术标准经考核合格后，为学生颁发初，中级工技能等级证书。为义煤集团股份公司培养和输送一线需要的技能型人才，收到了较好效果，学生到企业上岗后按义煤集团股份公司规定条件执行相应的初级工、中级工岗位绩效工资标准。下面以杨村煤矿实习点为例主要介绍它的人才培养模式。杨村煤矿顶岗实习生校企合作培养模式矿校协议书的签订矿长负责制校长负责制矿机关劳资科学校教务处实习办觉了习办想睡觉了习办习习习办区队实习教师顶岗实习生生顶岗实习生08瓦斯抽放专业空压机房房生产系统系统机电队08矿电08设备运转运转学 生08综采操作一 班0808机械维修08综采操作08机械维修08瓦斯抽放学生08设备运转08矿电08通风安全08通风安全一矿校协议书的签订校企双方通过签订矿校协议书可以明确规定双方领导的责任和应尽的义务，可以顺利安排学生顶岗实习过程中的一切工作等。【义马高级技工学校学生顶岗实习教学协议书】中规定了：甲方【义煤集团股份公司下属某煤矿】乙方【义马高级技工学校】的名称，乙方到甲方实习学生人数和专业。实习时间，甲乙双方的责任。甲乙双方约定承担学生实习期间由于工作发生的人身伤害一次性发给的相关费用和劳保用品等。协议书经双方签字后生效。签订日期等有关实习的内容。二、校企合作领导负责制下的主营部门科室及职责范围的确定校长负责制下的学校教务处，实习办，教务处长，实习办主任，付主任，办事员。主要负责安排各实习矿井的带队实习教师和顶岗实习学生的专业人数，下达实习任务书，召开每周实习教师例会，传达校务会议精神，对顶岗实习生在实习过程中根据实习中发生的情况及时做出决策并及时处理，组织期末顶岗实习生的技能鉴定，证书发放等工作。矿长负责制下的管理副矿长，劳资科，劳资科长，培训机构的主要办事员。主要负责安排学生的入矿安全教育，按学生专业分配到区队实习。对学生实习过程中发生的情况及时做出决策并及时处理。负责学生实习期间的考勤、工资，劳动保护用品和生产工具发放，对需要住宿的实习学生提供必要的住宿，给每名学生配备一名作风好、技术精的师傅，并签订师徒合同。对实习学生按本单位职工进行管理。根据各工种知识和技能的要求组织对实习学生进行岗位考核，并根据学生在实习中的表现评定其操作成绩。三、校企合作中的校方带队教师和企业中的区队长职责范围的确定校方给每个实习矿井配备两名带队实习指导教师【高、中级讲师】。主要负责与实习办签定学生的下矿实习安全责任书，落实安全工作责任和措施，切实保障学生的人身安全，搞好学生生产实习工作。提前到达实习矿井接收新生，选配班长，按专业选配专业组长，点到学生人数。结合矿方对实习学生进行两周的入矿安全培训，经考核合格后，分配到对口区队顶岗实习一年。结合师傅签定师徒合同书，明确职责，发放各个专业实习任务书，并及时指导学生到区队实习。在学生顶岗实习过程中每周召开一次学生例会，及时传达校方领导指示精神。清点学生人数，进行安全教育和纪律教育，树立良好形象。对学生实习过程中发生的情况及时决策指导和处理。按照专业实习任务书中实习大纲要求编写实习教案，每周对学生进行一次专业课题授课并进行实习指导。学生通过一年生产岗位实习，熟悉各专业技术要求，达到独立作业。组织学生参加期末有关部门组织的技能签定考核。为学生毕业后上岗作业打下坚实基础，达到上岗作业的标准。矿方由区队长,主要负责落实矿劳资科分配的顶岗实习学生的顶岗实习任务。按各个专业学生名单，安排到对口班组和岗位上实习，选配带徒班组长和带徒师傅，根据学生各专业实习任务书中大纲的要求，结合实际进行顶岗实习并负责学生的安全考勤和技术指导工作。四、学生班长和区队班组长的职责范围的确定学生班长主要负责传达执行实习教师和区队长的指令，主抓学生各专业组长及学生的安全和实习，技能的掌握，检查学生的出勤，考勤。催促学生考勤上报，工资发放和劳保的领取发放等事物，可以代替实习指导教师和区队长的职责。区队班组长主要负责学生的出勤，配备师傅，安全，技能的指导训练，期末考核等工作。五、各专业学生组长和区队带队师傅的职责范围的确定专业学生组长主要负责某专业的学生实习日常管理，包括学生的出勤按时完成【专业实习任务书】中的要求。区队带队师傅主要负责学生的技能训练、安全、学生日常管理等工作。六、各专业顶岗实习生的顶岗实习任务各专业顶岗实习生在顶岗实习中按照学校制定的专业实习任务书大纲中要求的实习课题,根据企业职业岗位需要及煤矿技术应用型人才应具备的生产管理能力，煤矿设备安装调试能力，现场施工和作业能力等职业能力，使学生学习的知识和技能真正能够满足企业的需要。体现技能训练为主线，相关知识为支撑，较好地处理理论教学与技能训练的关系，有利于学生掌握知识，形成技能，提高能力。以工人技术等级标准为依据，便于“双证书制”在教学中的落实。重点掌握专业技术的先进性和可操作性。七、实习期末组织的鉴定考核实习期末校企双方组织并由技能鉴定部门主持的专业初、中级工技能鉴定，经考核合格后，颁发初、中级工技能合格证书，学生毕业后凭、初中级工技能等级证书和毕业证书到企业应聘就业。八、结论综上所述工学结合，校企合作，顶岗实习教育模式给学生带来了以下几方面的利益： (1)使学生将理论学习与实践经验相结合，从而加深对自己所学专业的认识； (2)使学生看到了自己在学校中学习的理论与工作之间的联系，提高他们理论学习的主动性和积极性； (3)使学生跳出自己的小天地，与成年人尤其是工人接触，加深了对社会和人类的认识，体会到与同事建立合作关系的重要性； (4)为学生提供了通过参加实际工作来考察自己能力的机会，也为他们提供了提高自己环境适应能力的机会。学生们亲临现场接受职业指导、经受职业训练，了解到与自己今后职业有关的各种信息，开阔了知识面，扩大了眼界； (5)使学生经受实际工作的锻炼，大大提高了他们的责任心和自我判断能力，变得更加成熟； (6)有助于学生就业的选择，使他们有优先被企业录取的机会，其就业率高于未参加顶岗实习教育的学生。参考文献：中文搜索引擎“百度”作者：梁银师、李文慧通信地址：河南省义马市千秋西路16号义煤职教中心邮 编：472300联系电话03985897995Emal:作者简介：梁银师，男，1955年出生，大专学历，毕业于河