语文人教版六年级下册18跨越百年的美丽教学设计.doc

18 跨越百年的美丽执教者：鲍明敏教学目标： 1.随文积累词语：冶炼、溶解、沉淀、分析、坚定、淡泊、执著、人声鼎沸、肃然无声；联系上下文理解烟熏火燎、别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根成语的意思。2.读懂居里夫人的事迹，从外貌感受居里夫人的形象美，从提炼镭的具体事例中感受居里夫人的精神美：追根求源、为科学献身、坚定执著。3.通过对文本的解读，借助视频，展开想象，进行小练笔的训练，书写居里夫人为科学献身的精神美。教学重点：读懂居里夫人的事迹，从外貌感受居里夫人的形象美，从提炼镭的具体事例中感受居里夫人的精神美：追根求源、为科学献身、坚定执著。教学难点：通过对文本的解读，借助视频，展开想象，进行小练笔的训练，书写居里夫人为科学献身的精神美。教学过程： 1、 课题导入，质疑“美丽”（一）直接导入，质疑课题1、师：同学们，今天我们来学习18课，一起读课题生跨越百年的美丽2、 师：预习过的同学都知道，课文写的是谁的美丽？生居里夫人（二）介绍居里夫人1、师：下面请你自己读一读关于她的简介生居里夫人：波兰裔法国籍物理学家、化学家。是世界上唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家。她开创了放射性理论，发现两种放射性元素钋（p）和镭。由于长期接触放射性物质镭，居里夫人于67岁死于恶性白血病。为纪念她，“居里”曾被作为放射性活度的原用单位。2、师：读了这段文字，你有什么想说的吗？生居里夫人真伟大，有那么多的荣誉；居里夫人这种为科学献身的精神值得我们学习. 3、师：诶？居里夫人明明只活了67岁，课文却说她的美丽能跨越百年，这是为什么呢？，让我们带着这个问题一起走进课文。二、初读感知，走近“美丽”（一） 感受形象美1、 师：请同学们自由大声读课文，把课文读正确读通顺，遇到生僻的专业名词可以查一查词语手册。边读边思考，把直接描写居里夫人美丽形象的句子划下来。生学生读课文，找句子。师：现在咱们来交流一下吧。生说PPT：玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。（配图）（1）师：请你自己读一读，你从哪儿感受到居里夫人的美丽？生一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情；那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来（2）让我们一起来美美地读一读，读的时候注意作者的描写生齐读 （二）认识镭师：居里夫人穿得如此美丽、庄重出现在法国科学院是要宣布一项惊人的发现那就是生天然放射性元素镭 师（补充）：在医学上，镭被用于治疗皮肤病和癌症。师：居里夫人虽然宣布发现了放射性元素镭，但是却没有测量出镭的原子量，也没有镭的样品。为了最终证实这一科学发现，居里夫妇做出了一个重大的决定提炼纯净的镭。三、深入研读，解读“美丽”过渡：请同学们默读第3自然段，想一想在提炼镭的过程中哪些句子让你感受到了居里夫人的美？（一）追根求源之美PPT: 就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。1、 师：读了最后一句话，你想到了哪些成语？生追根求源、刨根问底、打破沙锅问到底（板书：追根求源）2、 师：是啊，正因为居里夫人这种追根求源的美打动了我们。（二）为科学献身之美PPT：为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶（y）炼，然后再送到化验室溶解、沉淀(din)、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎(lio)中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。1、把句子读通顺，字音读正确：师：这段话中有很多难读的生字词，请你多读几遍。生指生读2师：读着读着你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？生1你关注到了居里夫人的外貌生2你读出了当时的环境非常恶劣，条件非常艰苦生3你看到了居里夫人的动作3、创设情境，体会“终日”，感悟为科学献身的精神。师：你知道居里夫人每天在破棚子里工作几小时吗?文中有一个词告诉我们了？生终日 师：早上，天还蒙蒙亮，玛丽在晚上，当人们进入了梦想，玛丽在夏天，实验室里热气熏天，玛丽在冬天，外面雪花飞舞，寒风刺骨，玛丽在 师：是呀，那就是文中说的玛丽终日 4、师小结：这么艰巨的任务、这么危险的工作，她简直就是用生命在做实验啊，这就是一种为科学献身的精神。（板书：为科学献身）5、看视频，书写“美丽”（1）请同学们展开想象，打开课堂作业本35页完成小练笔。师：这就是居里夫妇提炼镭的场景，请打开作业本35页，展开想象，把你印象最深的场景写下来。（2）指生朗读，老师适当点评。（3） 坚定执著之美 师：正是这种为科学献身的美，经过三年又九个月，终于提炼出了镭。PPT：经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。（配图镭）1、 生自己体会数字，形成对比，浅谈感受。 师：请你自己读一读这句话，从这组数据中你感受到了什么？生感到时间漫长；感到艰辛不容易2、 老师解读三个数字，学生形象体会坚定执著的精神美。师：三年又九个月那是1365个日日夜夜，从1吨也就是1000千克的矿渣中只提炼出像圆珠笔笔尖那么大小的0.1克镭，这需要的是一种坚定执著的精神。（板书）3、 朗读感受坚定执著之美。师：让我们