人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下学期语文第26课《全神贯注》同步练习B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下学期语文第26课全神贯注同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共22题；共78分)1. （4分）根据意思选词语。A挚友B感触C莫名其妙D端祥仔细地看。_没有谁能说出其中的奥妙来。_跟外界事物接触而引起的思想感情。_亲密的朋友。_2. （6分）写近义词。打扰_展现_全神贯注_挚友_写反义词。消失_全神贯注_3. （1分）选择正确的读音。su shu锁_门4. （4分）看拼音写词语。fng png lng jngrng gung hun f_min hng r chz yu z zi_5. （4分）根据意思选词语。A全神贯注B杰作C邀请D仪态全部精神集中在一点，形容注意力高度集中。_请人到自己的家来或约定的地方去。_人的外表、姿态。_超出一般水平的好作品。_6. （1分）选择正确的读音。y y礼仪_7. （8分）读课文全神贯注给句子加标点。罗丹说_啊_不_还有毛病_左肩偏了点儿_脸上_对不起_请等一等_8. （5分）根据课文全神贯注内容填空。课文讲述了法国大雕塑家_邀请奥地利作家_到家里做客，自己却_地投入工作的事，表现了他_的工作态度和对艺术_的精神。9. （2分）选择意思相同的句子。A.格对这件事有很深的感触。B.事对茨威格有很深的感触。C.这件事茨威格有很深的感触。意思相同的句子是_和_。10. （5分）据词定义。“草”的意思有：A一种草本植物；B指做燃料、饲料等的稻、麦之类的茎和叶；C草率，不细致；D文字书写的形式和名称；E草稿。草草了事_草体_草绳_起草_草地_11. （1分）选择正确的读音。zh ch如醉如痴_12. （5分）按要求改写句子。我把电子邮件发给远方的朋友。（改成“被”字句）13. （1分）按全神贯注第二自然段的内容填空并答题第二自然段中，作者紧紧抓住罗丹修改女像时的动作、语言、神态等特点进行描写，生动具体地展示了罗丹_的工作态度。14. （1分）选择正确的读音。qng zh挚_友15. （10分）读下面的话，回答问题。 （1）罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说从“才猛然想起”看出罗丹工作时达到_的程度。这句话是通过_描写，表现罗丹的精神的。（2）只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈的争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动这段话紧紧抓住罗丹修改时的_、_、_等特点，具体展示罗丹忘我工作的情形。“一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的”，这是罗丹在仔细_，认真_“左肩偏了点儿”这个毛病该怎样修改。“闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵”这是罗丹想到了一个比较满意的修改方案，又进行_时的神情。这些描写说明了罗丹工作时的_、_。16. （2分）多音字巧组词。禁jn_ jn_17. （4分）照样子在下面的横线上填上叠词。例：（洋洋）得意_向荣_大方_有词_不绝18. （3分）选词填空。参观 观赏 观看这里有许多可供_的鱼，这些鱼欢快地在水中游着、嬉戏着。罗丹带着这位挚友_他的工作室。今天学校组织我们_了一场电影。19. （2分）判断下面的说法是否正确。“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是茨威格的名言。（ ）20. （2分）选词填空激动感动邓爷爷要在中南海接见我们，听了这个消息，我们的心情无比_。张海迪姐姐身残心不残，她那刻苦钻研，努力学习的精神使我深受_。21. （5分）概括课文全神贯注的主要内容。 22. （2分）造句。 祝贺_。莫名其妙_。二、 阅读理解 (共1题；共7分)23. （7分）课内全神贯注语段阅读。茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。（1）文中的省略号省略了_。（2）文中画“_”的部分是比喻句吗？你怎样理解这句话？（3）照样子，写词语。吱吱 _ _叽哩咕噜 _ _（4）造句。一会儿一会儿_。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共22题；共78分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、1