蘑菇该奖给谁教案

教学内容 小学语文第二册第 6 课 蘑菇该奖给谁 第二课时 教学目标 知识与技能 认识本课生字 并能分角色朗读课 文 过程与方法 通过反复品读来体会课文角色的性 格特点 情感态度价值观 了解课文内容 初步懂得 敢于和强手竞争 才能显示出真正本领 教学重难点 能读出不同角色的不同语气 教学准备 教学课件 头饰 磨菇字卡 教学过程 一 看图 导入新课 1 今天 老师给小朋友们带来了一幅有趣的图 画 课件出示兔妈妈把蘑菇奖给小朋友的图 大家 一起来看一看 说一说 你从图上看到了什么 在美丽的大森林里 住着兔妈妈一家 这一 天 兔妈妈采蘑菇回来 她呀 从篮子里挑了最大的 蘑菇给小白兔 小黑兔挠着头不知道这是为什么 2 激趣 看了这幅图后 你有什么疑问吗 兔妈妈为什么要把最大的蘑菇给小白兔而不给小黑 兔呢 小朋友们想知道其中的原因吗 3 揭题 那我们今天就继续学习第六课 蘑菇 该奖给谁 二 复习词语 三 细读课文 悟情明理 1 词语复习完了 我们想想刚才我们有一个什 么问题没有解决 兔妈妈为什么把最大的蘑菇奖励 给了小白兔 我们从课文中找找答案 请小朋友们 打开课本自己读课文 选择自己喜欢的方式 可以轻 声读 高声读 还可以邀请你的同桌和你一起读 要 求 把课文读通顺 流利 设计意图 让学生选择自己喜欢的方法读书 激发 学生把书读好的欲望 2 提问 相机出示有关自然段 读第一节 1 齐读第一节 2 这一节有两个字特别重要 你认为是哪两个字 你认为这个词是什么意思 学生自由发表意见 3 每当你背上书包上学去的时候 妈妈会嘱咐 你什么 你去别人家做客时 妈妈又会嘱咐你什么 那兔妈妈在临走前又会嘱咐两个孩子什么 你能学兔 妈妈那样来嘱咐嘱咐两只小兔吗 设计意图 借助学生生活实际情况引导学生理解 嘱咐 一词 让学生轻易理解了 嘱咐 把语文课 与学生生活联系起来了 没有生搬硬套地解释词意 突出了 以人为本 的思想 3 指导朗读第一次对话 1 指名读兔妈妈的话 晚上 兔妈妈提着一大篮蘑菇回来了 它要检查小兔 们白天的表现 小朋友们想一想 兔妈妈问这话时 心里会想什么 那么 她会是什么神态呢 说话的语 气会怎样 谁能来试试 出示兔妈妈问的话 2 指名读小黑兔的话 听了妈妈的问话后 谁抢先回答的妈妈的问题 出 示小黑兔说的话 想一想 小黑兔为什么要抢着说 板书 第一 说话时是什么神态 谁能把得意的样 子做给大家看看 设计意图 通过表情 动作来理解词语 比空洞的 说教更实在 3 同学们再来看看小白兔的表现 出示小白 兔说的话 让学生找出表示神态的词语 难为情 小 白兔为什么感到难为情 板书 后面 谁能来读读 小白兔的话 让大家能感受到 难为情 的意思 4 现在 我们来讨论讨论 为什么小黑兔很 得意 而小白兔却 难为情 如果你是兔妈妈 你把蘑菇奖励给谁 5 分角色读第一次对话 设计意图 师生在民主 平等 和谐的气氛中交流 让学生充分感受到自己是学习的主人 4 指导朗读第二次对话 1 兔妈妈对小兔们的表现没有马上作出奖励 而是再问了一句 师读兔妈妈的话 你们今天 都跟谁比赛啦 这一次 两只小兔又分别作了回答 不过 与上次对话不同的是 这次课文中没有描写他 们的神态 老师想请同学们自己读一读 看看该用什 么语气来读 设计意图 让学生自读自悟 体会小黑兔和小白兔 当时的心情 学生通过读来体验不同的人不同时期的 不同情感 充分张扬学生的个性 2 学生尝试读 6 7 两小节后 进行交流 从 他们的话语中 仍可以感受到小黑兔的 得意 和小 白兔的 难为情 再让学生说说 你是从哪些词语 看出来的 小黑兔 所有的 得意 小白兔 都 难为情 3 指导朗读两只兔子的回答 5 指导朗读第三次对话 1 听了两只小兔的回答 兔妈妈很快作出了奖 励 那么 兔妈妈把最大的蘑菇奖给了谁 出示兔 妈妈说的一段话 指名读 小朋友们想一想 兔妈妈在说这话时 是什么心情 你能从哪几个词语上看出兔妈妈的激动心情 哪位同学再来读读 我们一起听听 看能否感受到 2 指名读小黑兔的话 看看这次小黑兔是什么 神态 为什么 老师也为小黑兔得了冠军却没得到奖 励 小白兔最后一名却获了奖而抱不平 你们觉得呢 让学生展开讨论 6 在学生充分发表意见的基础上 老师引导学生观 察课文题目上面的两幅图 让学生描述自己曾看到的 骏马奔跑的景象和乌龟爬行的样子 比较它们的速度 再观察小白兔和小黑兔比赛的情景 说说今天两只小 兔谁跑得速度快 设计意图 让课文中的文字和图片活动起来 为学 生提供丰富的表象 让学生充分了解小白兔 小黑兔 比赛的情景 为抓住本篇课文重点和突破难点作了有 效铺垫 而不需老师过多的说教 看来 兔妈妈的奖励一点没错 那么 兔妈妈的 奖励单单是因为速度吗 指名读最后一段 原来 兔 妈妈奖励小白兔是因为他 敢和高手比呀 那同学 们来讨论一下 为什么兔妈妈更看中这一点呢 可让学生结合两只小兔子比赛的情况来讨论 引 导他们得出 与高手比能激发人奋起直追 促使能力 提高 与低手比常会使人消磨斗志 能力也会退步 而且 与高手比需要勇气和决心 啊 兔妈妈的奖励一点没错 不过 小黑兔还 没有认识到 你能把道理说给它听吗