语文苏教版六年级上册20 詹天佑（第二课时）

詹天佑教学设计（第二课时）教学目标： 1、细读课文，学习课文第3、4段。 2、了解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字型铁路的设计思路。 3、感受詹天佑杰出的才干和崇高的爱国主义精神。 重难点： 1、重点：感受詹天佑杰出的才干和崇高的爱国主义精神。 2、难点：理解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字型铁路的设计思路。 教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入：今天我们继续学习第20课，齐读课题詹天佑。生字词会写了吧，请听写。轻蔑 勘测 讥笑 泥浆 攀山越岭过渡：文中有一句高度赞扬詹天佑的话，那就是（生齐说詹天佑是我国杰出的爱国工程师）课文通过哪几个具体事例来体现詹天佑的杰出才干和爱国情怀的呢？这节课，就让我们到字里行间去细细地品味。二、新授（一）勘测线路1、 课前已经布置大家给课文的46自然段起个小标题，谁先来说说。生汇报：勘测线路、（四个字简洁明了，他非常聪明直接用课文中的词语来概括，谁还能能像他这样为第五自然段起个小标题）开凿隧道、第六自然段呢？设计人字形路线同学们真不简单，把长长的三段文字读成了15个字。2、在1905年到1909年这近一千四百个日子里，詹天佑在修筑铁路的过程当中,一定有许多的细节让我们难以忘怀，请同学们默读课文的46自然段，可以一边读一边把感受深刻的句子画一画，感受深刻的词语圈一圈，在旁边简单地写写你的感受。（生默读） 出示：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概、差不多之类的说法，不应该出自工程人员之口。”师：你找的是詹天佑说的一句话。能具体说说你的体会吗？生：从这句话我感受到詹天佑对工作非常认真负责，力求精密，不让模糊的词语出自工作人员之口。师；你读出了认真负责。谁再来说说？生：严谨认真，不能有一点儿马虎。师：来，把你的感受读出来师：请同学们特别注意“经常勉励”，“经常”表明不止（一次），而是（常常）。“千里之堤毁于蚁穴”，一丁点儿的马虎可能毁了整个工程。所以詹天佑经常勉励工作人员（齐读）师：继续交流 出示：他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。 师：能说说读完这段话的感受吗？生：詹天佑十分辛苦。师：再说得具体点生：师：詹天佑的工作仅仅是辛苦吗？生：还很危险师：来，读读这句话。（一不小心就有坠入深谷的危险）师：这可是生命的危险啊！假如你是他的一名工友，你会怎样劝他？生：师：如果你是詹天佑，你又怎样回答呢？生：这是中国人自己修得第一条铁路，一定要把它修好 师：你把詹天佑的心里话都说出来了。 出示：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。 师：用自己喜欢的方式读读这句话，并说说你的体会。生: 我感受到詹天佑他非常爱自己的祖国，不想让别的国家讥笑自己的祖国。 师：你读出了他的爱国情怀。把你的感受带到文中读读。（指2名读） 师：同学们，詹天佑在修筑铁路的过程当中，还遇到了许许多多鲜为人知的困难。老师从课外资料中摘录了一份： （屏幕出示以下文字，背景音乐为命运） 慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中。正当进入第二段工程时，汇丰银行故意刁难，拖付工钱，造成误工。 帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修筑铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。 铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。 和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠入深涧，不幸牺牲；有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是，女婿被绑架，心爱的女儿不幸身亡。 师：读了上面的文字，相信你对詹天佑的爱国情怀有了更深的理解。再来读这段话时，一定会有别样的触动。（指名读） 让我们一起读出詹天佑的心声。（齐读）屏幕出示：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。 过渡：勘测线路，对于修筑铁路这浩大的工程来说，仅仅是个开始。下面他又遇到了哪些困难呢？继续交流（二）开凿隧道生：铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道，其中属居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。师：你要和大家交流的是开凿隧道这件事。能说说你读完这段文字后的体会吗？生：詹天佑十分聪明师：你是从哪儿看出来的？生：居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法八达岭隧道长约1100米，有居庸关的三倍长。他跟老工人商量，决定采用竖井开凿法。师：老师这儿有两座山(A /B)，你知道那座是居庸关，哪座是八达岭吗？生：A是居庸关。B是八达岭。师：答案正确，接下来可有些难度了啊，请大家拿出作业纸，能不能用箭头简单的表示一下詹天佑开凿隧道的方向，并说说理由。（生划，老师巡视）师：划得完全正确，可是这个根线弯了，虽然我们这个只是示意图，但是我们的工作也精密，不能有一点马虎的师：同样是是开凿方法，詹天佑却采用了不同方法。大家觉得他的方法怎么样？你说，生：我觉得这个方法非常地好。师：好在哪儿？生：我觉得这个办法非常的有效率，把工期缩短了一半。师：根据不同的山势特点采取不同的凿井办法，你从中感悟到了什么？生：詹天佑很聪明！ 生：詹天佑很智慧！ 师：“聪明”和“智慧”用哪个词语更正确？（生：智慧）是呀，不是一般的智慧，而是大智慧！ 他不愧是我国杰出的工程师！过渡：文中还有一件事，也能体现詹天佑的杰出才干的，那就是设计人字形线路。（三）设计人字形线路指名生读：詹天佑顺着山势，北上的列车到了南口火车上山就容易多了。 师：列车究竟怎样过山呢？明白吗？请同学自己研究研究。 （师请一学生朗读相关句子，一学生上台用火车玩具在老师画的线路图上演示行车轨迹） 师：同学们想一想，这样的设计当时在全世界范围内还没有人想出来过，这叫什么？ 生：独一无二！ 生：创新！ 生：首创！ 师：同学们，正是凭着杰出的才干，凭着对祖国的忠诚，詹天佑终于带领他的工程人员让京张铁路提前两年竣工。这一消息令国人振奋，让世界震惊。当你听到这一消息时，心中定有千言万语。来，同学们，拿起我们的笔将要说的话写下来。三、随堂练笔可以对詹天佑爷爷说，可以对帝国主义者说，也可以对自己说（生写话，师巡视） 师：好，同学们，放下你手中的笔，让我们尽情倾诉。生1：詹天佑爷爷，我很敬佩您！您不怕困难，不怕外界的嘲笑，以杰出的才能修筑了京张铁路。这是中国人修筑的第一条铁路。我敬佩您的爱国精神，敬佩您的卓越才能，敬佩您修筑京张铁路时的坚定信念。我长大了，也要像您一样为祖国奉献出自己的一份力量。 师：写得多么好啊！来，孩子们，以掌声来表达我们的感动。 生2：在帝国主义的阻挠、要挟，外国报纸的嘲笑、蔑视面前，您毅然接下了这份重担。狂风怒号、高山深涧没能使您屈服。当铁路提前两年竣工的时候，不仅给了帝国主义者一个有力的回击，更多的则是国人的欢喜。您是一位杰出的爱国工程师！我们应该向您学习。 师：更多的是国人的欢喜，更多的是国人的振奋！ 师：听了你们的真情告白，老师想起一个让人感动的电影片断：1919年，詹天佑抱着重病之身，登上了八达岭长城，他眺望着自己曾经为之战斗过的这块土地，眺望着那一条“人”字行铁路，他深情地说了这样一番话（屏幕出示）：“生命有长短，命运