六年级下信息技术教案动感地带南方版.doc

第1课动感地带一、教学内容分析本单元的主要内容是学习动画的基本知识。就内容而言，动画对于学生的吸引力还是很强的，如何把握好这样的契机，让学生把对动画的兴趣转化为自己制作动画的动机上来，是挖掘本节课内涵的重要一步。本节课主要介绍Flash的工作界面和工具栏的使用，通过制作一个简单的动画来让学生了解Flash动画的基本原理，并能够用Flash绘制简单的图形和设计基本的动画。二、学习者特征分析六年级学生思维灵活，对新事物有着较大的兴趣，创新意识极强。但同时注意力也极易受环境、兴趣及学习任务的影响。学习本课之前，学生只是喜欢观看动画片，但对动画的原理并不了解。本节课应该着重于培养学生对动画设计的兴趣，并由此激发学生学习动画的热情。三、教法建议本节课是Flash单元学习的第一课，教学内容贴近学生成长，需要让学生了解动画的基本原理，并掌握Flash 8的基本操作，更重要的是培养学生学习的兴趣以及动画设计的基本思路和思想。对本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：本堂比较偏重于理解，也有相关操作和实践，一方面教师可以让学生观看一些经典的动画，激发学生的兴趣；另一方面，应该加强引导，将本课学习内容与以往知识进行类比，力求让学生在最短的时间内掌握相关知识。四、参考教案科目信息技术年级六班级任课教师课型新授课时课题第1课动感地带教学目标知识与技能1学会欣赏动画并了解动画的基本原理。2认识Macromedia Flash 8动画制作软件。过程与方法1学会在舞台上绘制简单的图形。2掌握设计简单动画的基本方法。情感态度和价值观培养学生自主创新能力和观察力。教学重、难点掌握动画的基本原理并能用Flash 8 制作简单的动画教学准备几段简单的动画，Macromedia Flash 8软件。教学过程学习任务教师活动学生活动设计意图一、引入播放大闹天宫和车载斗量等经典动画片段，并向学生提问：动画片就像是伴随我们长大的伙伴，那些精彩的动画是怎样做成的呢？我们能否自己制作动画呢？我们可以用什么软件来制作动画呢？观看动画，认真思考问题。情境导入，用动画激发学生的学习兴趣。二、课堂学习（一）揭秘动画动画是由一幅幅静止的画面组成的，人眼的视觉暂留效应让我们看到了连续的动画效果。视觉暂留：当前后两幅画面连续播放，并且播放时间不超过0.1秒时，就会产生两幅画面“动作连贯”的视觉效果。【演示打棒球的动画效果】（二）我的第一个动画尝试制作自己的动画。1启动Flash执行“开始”“所有程序”“Macromedia ”“Macromedia Flash 8”命令，启动Macromedia Flash 8。2认识Flash的界面打开Flash 8之后，新建一个Flash文档，就可以看到Flash 8 的工作界面，Flash 8的工作界面从上到下主要有时间轴、工具栏、舞台、浮动面板和属性面板。3画大熊猫步骤一：利用椭圆、直线等工具，在舞台上绘制大熊猫的轮廓。【提示：首先使用椭圆工具绘制一个椭圆作为大熊猫的脑袋；然后分别绘制两个小圆为耳朵；接下来绘制三个嵌套的圆为熊猫的左眼，使用选择工具选取熊猫的左眼，右击鼠标，选择复制，并粘贴到合适的位置为右眼；在两只眼睛的下面绘制一个扁平的椭圆为鼻子；切换到直线工具，画两条短直线，用选择工具可以将一条直线拖动成圆弧，调整好位置为嘴巴；最后在鼻子和嘴巴之间画一条直线。这样就画好了熊猫脸部的轮廓。】步骤二：用颜料桶工具给熊猫填充颜色。【选择颜料桶工具，设定填充颜色为黑色，给熊猫的耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴填充颜色。】4制作转动眼珠的大熊猫步骤一：在时间轴后的第6帧上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。步骤二：修改第6帧中的大熊猫。单击第6帧，用选择工具选中大熊猫的黑眼珠，然后按右方向键将其向右移动。步骤三：在第10帧处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“插入帧”命令，将所有的画面延长至第10帧。5保存并测试动画执行“文件”“保存”命令，在弹出的对话框中选择保存的地址，并将文件命名为“大熊猫”。执行“控制”“测试影片”命令，测试动画，我们看到了一只大熊猫在机灵地转动着眼珠。理解动画形成的原理，认真观察，相互印证。仔细观察，并结合实际操作熟悉Flash的各种界面。了解Flash工具栏的各种工具，熟悉Flash的基本操作，能够在舞台上绘制大熊猫。让学生进一步了解神秘的动画，理解动画形成的原理。让学生熟悉Flash软件，为制作动画奠定基础。让学生了解Flash的操作，初步掌握工具栏各种工具的使用，让学生能够在舞台上绘制简单的图形，并由此激发学生的兴趣。三、课堂活动 1.自由分组，可以个人为单位，也可以小组为单位。2. 使用椭圆工具和直线工具绘制小熊的轮廓，并使用颜料桶工具为其填充适当的颜色。3.代表上台展示各自的活动成果。其他同学和教师进行补充与评价。（具体活动计划可参考“活动室”中的内容。）根据活动规划，在规定时间内完成活动任务，并进行活动成果的展示与交流。 进一步加深对于flash相关工具的了解和使用， 培养小组之间的团队合作意识。四、课外探究通过本次学习，我们进入了动