语文人教版三年级上册讲名人故事.docx

白砂中心小学公开课教案课题：语文园地二讲名人故事执教：何龙昌班级：三年级2班时间：2016年9月27日教学目标1展示交流自己搜集到的名人故事，把这个名人故事清楚、明白地讲给同学听。2能够与他人交流自己读后的感受，学习名人身上的优秀品质。3提高口语交际能力，能够仪态大方、自然地和他人进行交流，培养认真倾听别人发言的好习惯。4激发多读课外书的热情，提高阅读兴趣，从而开阔视野。教学重、难点重点：能够把名人故事的内容讲清楚、讲明白，与他人交流读后感想。难点：学习名人身上的优秀品质，思想受到熏陶与激励。教学过程一、谈话导入，明确话题1回忆本单元内的名人。请同学们说一说在第二单元中我们都结识了哪些名人？这些名人身上的哪些优秀品质令你印象深刻？2明确本次口语交际的话题。（播放课件）在第二单元中我们认识了很多名人，尊重爱护儿童的列宁，理解关心孩子的高尔基，勤学好问的李四光，诚实守信的宋庆龄，这些闪光的名字深深地印在了我们的心上，这些名人的优秀品质给了我们激励和启迪，今天我们就召开一次故事会讲名人故事。（板书课题）二、交流示范，明确方法1明确口语交际的要求。（1）我们怎样才能把自己搜集到的名人故事讲给别人听呢？讲故事的人要注意些什么？大家可以集思广益，提一些好的建议。引导学生明确：（课件出示）讲故事的同学要讲清楚，让别人听明白；讲故事声音要洪亮，仪态要自然大方；讲故事可以展示自己搜集的名人图片，使自己的故事更加吸引人，使同学们更深刻地了解名人。（2）在听别人讲故事时，应该注意些什么呢？引导学生明确：（课件出示）在听别人讲故事时要尊重他人，认真倾听，保持安静；当故事结束时，可以针对这个名人故事进行提问；可以对这个故事进行补充。2交流示范。（1）请一名同学将准备好的名人故事与大家进行交流，其他同学要认真倾听。（2）对于这名同学讲的故事你可以提一些问题，也可以进行补充。（3）听完这个故事你一定有很深的感受，那么你能谈一谈自己的感想吗？（引导学生围绕名人身上的优秀品质进行交流。）3小结：是呀！一个名人故事就是一盏明灯，相信同学们都搜集了名人故事，都迫不及待地想与同学们进行交流，只要我们明确要求，按照刚才的方法有序地进行交流，我们一定会受益匪浅。三、组内交流，畅谈感受1提出要求，评比激励。将自己搜集到的名人故事在小组内讲给小组里的同学听，讲的同学和听的同学一定要注意交流要求，以达到最佳的效果。要根据组内成员的表现分别推选出一名“故事大王”和一名“最佳听众”。2组内互动交流，教师巡视指导。按照教师提供的交流示范的过程，小组内开始活动，对于讲故事的同学可以进行提问，也可以进行补充，每名同学讲完故事，组内成员都发表自己听完这个故事的感受。四、全班汇报，共享交流1请各组同学推选出本组的“故事大王”获得者。2请“故事大王”的获得者将自己的精彩故事与大家分享。3其他同学进行提问或者补充。4请各组同学推选出本组的“最佳听众”，组内成员进行评价，教师为“最佳听众”获得者颁奖。五、联系实际，畅谈感受1一场精彩的“名人故事会”让我们领略了名人的不同风采，这些名人身上的闪光点也一定激励了我们，带给我们深刻的感受。那么，请你结合你印象最深的名人故事，联系自己的生活实际谈一谈自己的感受。2结合自己的生活实际，学生畅谈自己的感受。3教师小结：在“名人故事”的交流中，我们的思想受到了一次深刻的洗礼，他们身上的闪光点是值得我们学习的地方。他们的高尚品格和优秀品质就仿佛是一座座灯塔，一个个航标，指引着我们前进的方向。六、