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文档简介

数学小小超市活动目标：1、 通过学习自编应用题，引导幼儿初步感知自编应用题的构成要素和编题的要求。2、 学会自编应用题，培养幼儿的数学思维能力和语言表达能力。活动准备：超市物品、超市环境布置、小羊头饰。活动过程：一、 情境导入：师：小朋友，今天羊村的小羊们都身负重任的，原来呢村长给小羊们派了个任务，让小羊们带着钱币下山去超市买生活所需要的物品还有食物，村长派了精灵小兔去帮助小伙伴们，我们一起去看看小羊们都发生了什么事情吧。二、学习自编应用题：1、 师：懒洋洋很喜欢吃零食，它来到了超市，买了一些零食，我们来看看都有什么。（佩琪饼干10元、山楂片4元、糖果3元），但是懒洋洋不知道要给售货阿姨多少钱。精灵小兔想请小朋友们来帮助懒洋洋，听听精灵小兔说我们要怎样帮助它呢？师扮演精灵小兔：小朋友们，我想请你们把小羊们买的东西编成一道应用题，在遍应用题的时候要记住，要先讲一件事，然后提出一个问题，最后要算出答案。2、 教师引导幼儿自编应用题：懒洋洋去超市买东西，它买了一桶佩琪饼干花了10元钱，买了山楂片花了4元钱，还买了糖果花了3元钱，懒洋洋一共花了多少钱？式题：10+4+3=17元师：小朋友们真棒！我们去看看其他小羊们都买了什么吧。3、 喜洋洋很喜欢画画，今天他去文具店里买东西，小朋友们根据他买的东西来自编一道应用题吧。（蜡笔7元，素描本8元，调色板3元）4、 美羊羊很喜欢打扮，她去了精品店买东西，小朋友们根据她买的东西自编一道应用题。（包包12元，头饰5元，橡皮筋2元）二、 超市大购物。1、 师：小朋友，村长说村里的小羊太多了，物品都不够用，想请我们帮忙去超市买东西，买完请小朋友们在纸条上记录下来，村长会把钱一起结算给超市，我们出发吧。2、 请家长当售货员，幼儿去超市买东西，把物品带回去放在自己的桌子上，在小纸条中写下算式，并计算。3、 教师让个别幼儿拿着小纸条，把买到
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