英语人教版九年级全册unit 12 Section A 3a--3c.docx

Unit 12 Section A 3a3c教学设计学习目标1.掌握block; worker; stare; disbelief; above; burn; burning; alive; airport; till; west; in line with;等。2.进一步掌握并巩固过去完成时(had + V过分)的用法。3.通过阅读和小组合作理解生活中有很多意想不到的事情，学会保持良好心态的重要性。学习重点阅读语篇是一篇两段式按时间顺序叙述的记叙文，通过阅读能概括文章段落大意；进一步掌握并巩固过去完成时(had + V过分)的用法。学习方法1.快速阅读（Scanning）浏览全文。2.略读（Skimming）找出文章细节内容，完成相应练习题。3.精读（Intensive reading）让学生带着任务去读，边读边思考。预习一 独学:1.预习课本第91页的单词和课文内容，阅读文章并感悟文章题目的含义。2.单词、短语翻译（请同学们关上课本独立完成，完成后对子间相互批阅。） 错过两个事件_ 充满着不可预知性_ 正要做某事_ 难以置信地盯着_. 跳下床_ 从正在燃烧的楼上升起_3. 根据汉语提示完成单词。 1) I didnt call him up because I wanted to give him an _(出乎意料的) surprise. 2) The woman stared in _ (不信) at the large pile of money on the table. 3) Every morning, when I wake up, I will thanks God that I am still _(活着)。 4) Two hours later, the fireman got to the _(燃烧) house. 5) After Bert got up, he drove to the _(飞机场) to meet Mr. Black.二、互学:1.3a速默读短文熟知大意，完成3a的任务。然后邀请同学给出答案，全班一起检查讨论。2.跳读文本，你知道标题是什么意思吗？再次仔细阅读文章，完成下表。IncidentDatePlaceHow did the writer end up missing both events?19.11 attack2Earthquake3.3b再次阅读短文，找出与3b的方框中所给单词意思相反的单词并用每个单词造一个句子。 组长带领组员们核对答案。4.3c以小组为单位，用3c所给词的提示复述其中的一个故事。与同伴分享你的故事展示3、 质疑：1. alive, living 与livlye区别？2. Be about to do 和be going to do 的区别？3. Above/ on/ over 的区别？4. Show 的相关短语。小结和反思4、 通过随堂课堂训练帮助学生巩固知识，回顾文章的重点单词和短语。课后作业通过课堂学习总结阅读技巧，并且学会通过图片或表格