Unit 6Meet my family

四年级英语上册第六单元教案 授课人：段丽丹教学内容：Unit 6 Meet my family （ part B lets learn）教学目标：能够听、说、读、写baseball player、 driver、 farmer、doctor、nurse、cook.能综合运用句型：Whats Her/his? She/He is a . 教学重难点 教学重点：能够掌握baseball player、 driver、farmer、doctor、 nurse、cook.以及Her/HisHe/She在句子中的应用。 教学难点：掌握doctor、farmer、driver的发音。会应用She/He is a . 进行回答。 情感与态度：培养学生从小树立远大理想的情感，了解多种职业的特征。培养学生学习英语的浓厚兴趣，了解西方的文化知识，让学生在玩中学，学中玩。 教学教具：录音带、录音机、卡片、课件。授课时间：1课时。教学过程一、 热身。 日常口语交流后，教师带领学生一起唱“家庭成员”歌曲。二、呈现新课1.教师用PPT依次出现2015年获得十佳人选的图片。并逐个呈现driver, farmer, doctor, nurse，cook新单词。2.PPT呈现出十佳出租司机图片，教师引导用英语读出“driver”,并将“driver”板书到黑板上。活动：学生练习读出“driverdriver司机司机。T：Whats his job? He is a driver.3教师请学生们观察PPT上第二个十佳优秀人物是什么职业？学生猜出“农民”。教师边带读边板书“farmer”到黑板上。活动：教师用“金手指”游戏让学生连读farmer，教师伸出5个手指让学生快速的读完5遍“farmer”， farmerfarmerfarmerfarmer农民农民。教师强调farmer是在farm 后面加后缀er 。T：Whats his job? He is a farmer.4.第三个十佳人物出现，教师边引导学生发音，边板书到黑板上。活动:大声小声游戏。教师大声读出doctor时，学生迅速小声读出doctor,反之。T：Whats his job? He is a doctor. 5.后一个十佳人物白衣天使出现“nurse”,教师向学生进行救死扶伤的德育教育。教师边带同学们发音边板书“nurse”。活动：分角色认读，女生读，男生读，大家一起读。T：Whats his job? He is a nurse.6.PPT出示最后一个十佳人物厨师,教师带学生边读边板书cook.活动：打单词卡片游戏，教师拿卡片给学生打，打到的不读打不到就读出卡片上的单词。T：Whats his job? He is a cook.7.教师出示PPT引导学生回顾本课所学的重点单词和重点句子。8.教师播放录音，学生边听边指出单词跟读。三、趣味操练游戏：花落谁家。（教师用driver, farmer, doctor, nurse，cook）单词卡片替换让学生传递，教师敲着桌子敲停时，卡片落在谁家谁要读出手中的单词。四、巩固练习 做教师发给的相应的练习题，方法和步骤结合老师讲的知识点进行完成。五、总结。 1.让同学们再次齐读一遍本节课所学的单词和句子。 2.让学生总结今天所学的知识。布置作业1. 完成相应的同步练习册，抄写四会单词和句子。2. 回家去把今天所学职业名称，读给爸爸妈妈听。六、板书设计 Unit 6 Meet my