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文档简介

画画你我他 教学目标: 1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征,对特征的社会属性有一定的了解。 2、了解表现人物特征的方法,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。 3、培养学生的分析能力,发展具有个性的表现能力。 4、培养学生关爱他人,尊重他人的品质。 教学重点:人物的脸型和发型 教学难点:人物肖像画的表现 教具准备:具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的其他材料(如文学作品中的肖像描写),多媒体教学设备等 学具准备:绘画工具等课时:2课时第一课时教学过程: 一、游戏导入(教师描述几位同学的相貌特征) 同学们,今天我们做一个游戏,游戏的名称是:猜猜“他”是谁? 同学们,在刚才的游戏中,老师发现有些同学没有猜出老师描述的同学是谁。这主要是什么原因呢?(我们刚进初中,有些同学不熟悉)那我们这节课就来互相认识一下。(板书:画画你我他) 二、教师自画像特征描述说说“他”的特征 看图片中的人物,说说“他”给你的第一印象是什么? 仔细观察,“他”有哪些比较明显的特征?(如脸型、五官、发式等) 教师小结。其实很多艺术家都给自己画过像，生动地表现自己的形象特点，表达自己的艺术追求和生活态度。（艺术家自画像欣赏） 三、分析脸型、发型特征1、看一看 简笔自画像脸型分析 （请三位学生上来用简单的图形概括展示）2、说一说 三位同学的发型有什么特点 用一个字或词概括（教师小结）3、练一练 用简洁的线条描绘下面三位同学的脸形和发型的特征 要求： 1）.构图饱满 2）.线条简洁流畅 3）.脸形发型特征明确四、互动探讨 这几幅自画像运用了哪些手法？体现了画家怎样的个性？夸张 简练五、教师示范出示两张学生图片，抓住某同学的相貌特征，画一幅学生像。先拿出已经准备好的正面女生头像，分析头像发型和脸型特征；再示范作画：侧面男生头像，分析比较两者正侧面的不同五官的表现，并且强调画面构图。六、学习活动说说“我”的特征 每个人对自己都应该有一定的了解,谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。(如脸型、五官、性格等)以_的我为主题，照照镜子，给自己画一张自画像。 要求：尝试画一幅能体现自己个性特征和喜好的“自画像”。七、评价总结学
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