语文人教版七年级上册《塞翁失马》教学设计.doc

课题塞翁失马授课教师侯卫卫年级七年级网上自主学习课前网上发布内容1、 微课程寓言四则之塞翁失马和塞翁失马：对生活的态度。2、 以老师的教学设计为蓝本，运用自学到的知识自行制作PPT，当一回小老师，向其他同学讲解塞翁失马这则短小的寓言。网上发布的任务 微课程寓言四则之塞翁失马和塞翁失马：对生活的态度，在书上做好笔记，并在讨论部分将自己的收获和疑问进行留言，上课时由小老师进行解答。学生的问题归纳与说明收获：史新辉 ：懂得事有好坏两面，遇到坏事不过分伤心，遇到好事也保持警醒，因此心态平和，生活稳定。王帅：塞翁失马告诉我们的是乐观向上的精神。疑问：李皓琰：居一年的居，有古今异义吗，那么还有那些是古今异义？李欣雨：塞翁失马中的古今异义词有哪些。 课堂互助探究学生网上任务反馈微课程学习：2位同学没有完成学习资源：全部完成教学目标1、朗读课文，理解文中重点字词并疏通大意。2、课前预习，合作探究，自行讲解文章大意和总结文言字词。 （重点）3、多角度概括寓意。（难点）4、掌握基本的文言文翻译方法，并能学以致用。一、网上自学情况说明及学生的主要收获和疑问，展示学习目标二、随堂展示学生制作的PPT首页，分别予以奖励后引入学习目标13、 完成教学目标1：任务1、先找同学朗读课文正音，然后请出小组代表疏通文意。要求：以小组为单位发言，如有疏漏，其他组同学可以补充，表述清楚，有理有据获得红旗。小组代表需对网上任务中出现的有关文意的疑问进行答疑。小结：通过微课的学习自行梳理文章内容，一方面根据“教学相长”的道理检验学生的自学情况，另一方面也加深了学生对文本的理解。四、在掌握文章大意的基础上,强调文言字词积累对于学习文言文的重要性,引入学习目标2。5、 完成学习目标2、3任务二：你所知道的本文中需要掌握的文言字词有哪些？由小组代表上台展示总结字词的PPT。要求：同学在上面展示的时候，其他人应该认真倾听，及时纠错会补充。教师提示：这位同学总结完本课的字词后，请大家一起回忆这些字词在前面学过的文言文课文中有没有出现过，如果有，请举例。巩固反馈：复习在前面文言文中出现的相同字词的意思，巩固学过的知识。小结：以此将学生的新旧知识进行联系，加深学生的印象。六、严文井曾经说过，“寓言是一个怪物，当它朝你走过来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却变成一个哲理，严肃认真。”这篇古代寓言故事讲述了一个塞翁失马得马、儿子折髀、父子相保的故事，那么这个故事寄寓了一个什么样的道理呢？引出学习目标3。七、完成学习目标3任务三：概括塞翁失马的寓意。要求：发散思维，多角度理解文章寓意。教师提示：1、 从寓言故事情节发展来看（富祸得失的一系列变化说明了什么道理？）明确：在一定条件下，福与祸、得与失、好与坏是可以相互转化的，因此应当用辩证发展的眼光看问题。2、 从塞翁能沉着冷静的静观事情的变化来看（面对一系列变化，塞翁和邻居的区别在哪里？塞翁为什么能处变不惊？紧紧抓住塞翁的那三句话来思考。也可以让学生读读那三个反问句，通过揣摩语气）明确：我们认识事物应当把握事物发展变化的客观规律。八、总结文言文的翻译方法