小学优秀班主任事迹材料.doc

爱，在平凡的岗位涌动晋源区第三实验小学 王 芹王芹老师从1998年大学毕业后，从事教育事业，就一直担任班主任工作。13年来，她和广大教师一样，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，并从中得到锻炼和提高。多年的班主任工作，使她深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任不仅是人才的培育者，更是青少年成长的引路人。她在平凡的岗位上，用爱的教育感染着一代又一代的学生。身先士卒，和学生打成一片，做学生的表率。身为班主任的她，每天早上到校后总是先到班级走一遭：学生有没有按时到校？有没有因病因事缺席的？值日生在不在打扫卫生？值日班干可在组织学生早读或是检查学生作业？给缺席的学生家长打电话核实情况，等等。由此她便与学生和班干部接触的多了，与家长渐渐熟识了，师生间的默契感越来越好了，班级事务和管理渐渐不像才开始那样无序和劳神劳力了。为了能多学习现代教育理论和先进的班级管理经验，王芹老师主动要求参加各种层次的班主任工作培训，模范履行职责，始终践行当一名好教师、好班主任的人生目标。积极与学生交流，关爱、尊重、理解每一位学生，以自己的人格魅力与学生建立了融洽的师生关系。在给学生传授科学文化知识的同时，特别重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯，全面帮助学生成长，把满腔的热情倾洒在学生身上。多年来，她班的班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终处于前列，多次受到学校的表彰和家长的肯定。王芹老师时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验。给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。“星期五的约会”就是她走进学生心灵的一条绿色通道！记得有一次，班内一个孩子在日记写道：“王老师，我觉得生活没有意义，我想自杀！” 听到孩子的心声王芹老师为之一震，原来孩子的父母正在闹离婚，从未经历过暴风雨的她一下子不知所措，王老师告诉她，生活本来就充满酸甜苦辣，正因为这样，生活才别有滋味，别担心，爸爸妈妈会一如既往地爱你。下班后，王老师顾不上回家，就直奔这个学生的家里，对她的父母晓之以理，动之以情，她还带来了一封写满了孩子深情的信，孩子的妈妈看过后失声痛哭，王老师就是这样，不仅挽救了一桩婚姻还帮孩子找回了往日的快乐班内有不少孩子是单亲家庭的孩子，为了使单亲的孩子能够时刻感受到父母亲的爱。王芹老师经常给远在外地的陈琦雅的爸爸打长途电话，告诉他每周一定要给孩子通一两次电话，使孩子时时感受到父亲的伟岸和爱，毕竟爷爷奶奶的爱代替不了爸爸妈妈的爱。当“六一”来临之际，王芹老师又给远在千里之外的孩子父亲打电话，告诉他“六一”一定记着给孩子打电话，可是由于种种原因，祝贺孩子节日的电话没有响起，看到孩子失落的样子她心里很难受。她把节日祝福的话送给孩子并拥抱和亲吻了她。同时告诉她父亲没有来电话并不是不爱她，可能是工作忙给忘了，咱们也要主动给爸爸打电话，告诉他你很是个很棒的孩子，让他不要为你操心。孩子听了王老师的一番话，脸上露出了灿烂的笑容。人生的词典里，“爱”这一词广博而深奥，但在王芹老师的词典里，爱也许只是一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一个亲切的提醒，一个深情的拥抱。爱孩子，就要尊重孩子，尊重如同一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，打开学生个体发展的大门。每一个学生都是一个独立的个体，不具有可比性，作为班主任，在工作中王芹老师用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进行对话，去发现他们的与众不同，让他们的个性得到张扬，特质得到发展。班内有一位爱说话的学生，上课时，总爱说话，不是接老师的话，就是跟同桌小声嘀咕。王老师因势诱导，让他做班内的播报员，负责班内活动的通知传达和解释。刚开始有同学问他时他随口就说，不加思考，但他常解释错，在王老师的引导下，他认识到了自己出错的原因，慢慢变得不再随口就说，上课爱说话的毛病也改正了。学生李静爱绘画，王老师就让她出面组织爱绘画学生组成板报组来发挥她们的特长。在她们出黑板报的过程引导她们认识绘画艺术，进而影响她们对学习的兴趣。她们不仅在出黑板报的过程中品尝了绘画的快乐，而且也激起了她们求知欲望，促进了她们成绩的提高。爱是以尊重为基石的。北京164中副校长翟宗说过：“不同类型，不同层次的学生都享有平等的发言权，这才是教育。”我们必须顺应学生内在的成长规律，尊重学生的个性，才能取得育人的最佳效果，使每个学生在各自原有的基础上得到不同程度的最大发展。爱孩子就要让让每位家长溶进班集体，王芹老师每个学期要给每位家长发出至少6封信，及时把学校、班中工作安排通报给家长。同时，在致家长的信中还会经常出现进步同学的名字，有时，某些学科的方法也出现在信上，与家长学生共享。每一届学生都有许多家庭整整齐齐地装订好信一直保存着，用一位学生的父亲的话：“这些都是给我们的无价之宝”！担任班主任这十几年中，王芹老师体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月，曾付出过许多的心血，但她更多的感受是充实和快乐。她时刻坚持“爱学生是教师的天职”，所以王芹老师在和学生接触的每个细节中，潜移默化地改变着他们。用自己的心、自己的爱去放飞一个个希望。没有一个职业，如教师一般，面对的