2019_2020学年高中语文第五单元人与物的对话2葡萄月令实战演练苏教版选修《现代散文选读》.docx

2 葡萄月令一、基础知识1下列加点字中注音有误的一项是()A泥淖(no)绽放(zhn)摽紧(bio)B蒿草(ho) 埋怨(mn) 铁锹(qi)C嘬奶(zu) 逛荡(un) 腌咸菜(yn)D掐须(qi) 纽子(ni) 慵懒(yn)解析：选B。“锹”读qio。2下列词语中有错别字的一项是()A泱泱大国怏怏不快遭殃膨大B绿草阴阴 璀璨琳琅 树荫 节制C怨天尤人 青枝绿叶 苗圃 养分D幅员广大 人声鼎沸 横梁 攀附解析：选B。阴阴茵茵。3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐_成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此_是非常重要的。每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就_起来，人们开始了一天的劳作。A溶化沟通喧哗B溶化勾通喧闹C融化勾通喧哗 D融化沟通喧闹解析：选D。“溶化”与“融化”都有“(冰、雪等)变成水”的意思，但“溶化”还有“(固体)溶解”的意思。句中当用“融化”。“沟通”意为“使两方能通连”，中性词；“勾通”意为“勾结串通”，贬义词。句中当用“沟通”。“喧哗”与“喧闹”都有“声音大而杂乱”的意思，但“喧闹”还有强调“热闹、吵闹”的意思。句应用“喧闹”。4下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是()A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。解析：选D。A.特此通知：一般用于上级对下级，单位对职工，在该句中均使用不得体。B.光临：敬辞，对对方到自己这里来表示敬意，只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。C.“欠安”是对人生病的婉辞，不能用于自己。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字，完成57题。五月，浇水，喷药，打梢，掐须。葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子地喝。喷波尔多液。从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天工夫，就抽出好长的一截的新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。葡萄打条，也用不着什么技巧，是个人就能干，拿起树剪，劈劈啪啪，把新抽出来的一截都给它铰了就得了。一铰，一地的长着新叶的条。葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了。卷须这东西最耗养分，凡是作物，都是优先把养分输送到顶端，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。葡萄的卷须有一点淡淡的甜味。这东西如果腌成咸菜，大概不难吃。五月中下旬，果树开花了。果园，美极了。梨树开花了，苹果树开花了，葡萄也开花了。都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？梨花的瓣子是月亮做的。有人说葡萄不开花，哪能呢，只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的，而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。六月，浇水、喷药、打条、掐须。葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。葡萄不招虫。葡萄会生病，所以要经常喷波尔多液。但是它不像桃，桃有桃食心虫；梨，梨有梨食心虫。葡萄不用疏虫果。果园每年疏虫果是要费很多工的。虫果没有用，黑黑的一个半干的球，可是它耗养分呀！所以，要把它“疏”掉。七月，葡萄“膨大”了。掐须，打条，喷药，大大地浇一次水。追一次肥。追硫胺。在原来施粪肥的沟里撒上硫铵。然后，就把沟填平了，把硫胺封在里面。汉朝是不会有追这次肥的，汉朝没有硫胺。八月，葡萄“着色”。别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“着色”。下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅。你就把说文解字里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝分分、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。果筐满了，盖上盖，要一个棒小伙子跳上去蹦两下、用麻筋缝的筐盖。新下的果子，不怕压，它很结实，压不坏。倒怕是装不紧，逛里逛荡的。那，来回一晃悠，全得烂！葡萄装上车，走了。去吧，葡萄，让人们吃去吧！九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒。我们还给葡萄喷一次波尔多液。哦，下了果子，就不管了？人，总不能这样无情无义吧。十月，我们有别的农活。我们要去割稻子。葡萄，你愿意怎么长，就怎么长着吧。5葡萄的卷须为什么长出来就要掐掉？答：答案：野生葡萄的卷须能攀附在别的树木上，可以将葡萄滕固定；种植的葡萄因为人为给它固定了，所以没有什么用处；再说，卷须最耗养分，影响葡萄生长。6文章在客观的记述中透露出作者怎样的主观情感和体验？答：答案：本文虽然按照月令记事，似乎难以体现作者的主观情感，实际上在按时间顺序的记事中，隐含了作者对人们辛勤劳动的赞美和对生活的无比热爱，而这种爱一点也没有张扬，却是那么真挚。7选段的语言特点到底有哪些？请分条概括。答：答案：词语的选用上，各种动词、形容词、短语的频繁使用，使文章的韵律感增强；句式的选用上，长短句的交错使用及疑问句、感叹句的恰当使用，使得文章整体错落有致、抑扬顿挫，增强文章可读性；标点的使用上，逗号、句号、感叹号、问号的巧妙使用，使语气富有变化，口语化倾向更强烈；修辞的使用上，比喻、拟人等修辞方法的使用增强了文章的文学表现力。(二)拓展阅读阅读下面的文字，完成811题。寒鸟刘鸿伏冷而犀利的风刮过天空。云层仿佛越积越厚的冰凌，凝重、灰暗，无有涯际。土地里微微的暖气被树尖草梢的冰凌冻住，就如冻住一个季节。一声叹息，起自渺远的空中。也许那不是叹息，是鸟翅划动空气时疲累的声音。是啊，那翅声仿佛是一声叹息，从灰暗的寒空滑落。一只鸟从远处现出飞的轮廓，如一片瑟瑟发抖的枯叶。一只鸟，又一只鸟渐渐越聚越多，翅声越来越沉，不知名的小鸟，在天空密密地集结在一起，被风狂暴地推拥着、撕扯着，不辨东西。它们是一群疲累而且饥寒的鸟，漂泊在无路的天空，或停落在冰冷的大地。野草上一粒草籽或土地里冻住的一枚麦穗，都被空中饥饿的眼睛无限放大。天空模糊了鸟影，风声湮没了鸟声。当高楼某个窗口的某个人偶然望见几乎遮住了半个天空的鸟群，蓦地吃了一惊：怎么会有这么多流浪的鸟啊，它们能到哪里去呢？那么多的鸟，一阵阵地起落，鼓起勇气飞行。远处是结冰的河流，近处是白皑皑的丛林，天地之间只有风声。它们曾经飞过了流沙一样多的日子，飞过了树叶一样多的城镇和村舍。大地上没有巢，飞不动了，找一片树林和浅岗停落，互相挨挤着度过寒冷的黑夜。但树林外，是网罟；浅岗下，是猎枪。它们或许能挺过饥寒，但往往逃不出陷阱。谁也不知道它们从哪里来，我想有一些鸟儿，一定来自老家的某片麦垛或炊烟下的屋顶。而此时，它们在寂寞中飞行。冰雪满途时寻找温暖，饥饿时寻找食物，它们是寒鸟，翅膀在天地间划出坚忍。它们也曾优雅地飞翔，快乐地追逐着花朵和流云，它们的啼鸣曾经是世间最悦耳的乐音。南方，北方，寒冰如铁，雪满山川。那是大片大片的寒鸟！像灰暗的云，被大风吹散又聚拢。它们分散时，让人几乎忽视了它们的存在；聚拢时，人们感到了震惊。一些最羸弱的小鸟不断坠落空中，一些孤单的鸟不断地加入队伍，它们从不同的草丛和丘冈顽强地飞上半空。那是生的阵容，或许也是死的队列。如是生便是最壮丽的生，如是死便是最悲壮的死。遮住了半个天空，起落抑扬的鸟群啊，大地白茫茫真干净。分散了抑或才有存活的希望，但那是寂寞的生吧？鸟的生存法则和人的生存法则是如此不同。读懂鸟的，只有天空。但大地被冻住的时候，天空也被冻住了，冻不住的只有翅膀。会有花朵在遥远的地方开放，会有丰收在饥寒之后闪烁金黄，在视线里渐行渐远的寒鸟啊，传说在天的那边，每棵根芽都能长出一个春天。(选自散文，2010年第5期)8开头两节文字是环境描写，请简要分析其表达特色。答：答案：用比喻、夸张的修辞手法表现寒冷、清冷、肃杀、恶劣的气氛。9阅读全文，用简要的语言概括寒鸟面临的生存困难。答：答案：寒冷，饥饿，猎杀，无容身之所。10文章在写寒鸟的飞行过程中插入描写“高楼某个窗口的某个人”的吃惊，这样写有什么作用？ 答：答案：表现出空中飞行的寒鸟之多；突出“人”对寒鸟飞行行为的不理解；引出下文，为下文写寒鸟与人生存法则的不同埋下伏笔。11“寒鸟”这一形象寄寓了作者丰富的情感，请联系全文予以探究。答：答案：对在自然灾难面前坚忍意志的赞美；对在自然灾难面前族群集体精神的赞美；对弱小者(弱势群体)生存环境(状态)的关注(同情)；对困境中弱小者(弱势群体)生存环境改善的美好期盼(祝愿)；希望人类从寒鸟的行为中汲取精神力量。三、语用创新12我们每天都在亲近汉字，使用汉字，感受着汉字的无穷魅力。很多汉字都是形与意的完美结合，请围绕汉字的表意性特点，以“山”“明”“旦”为例，写一段文字。要求：运用两种以上的修辞手法；不少于60字。答：解析：解答时围绕汉字的表意性特点，展开联想与想象。 内容上要体现汉字