甘肃省酒泉第四中学历史七年级上册 第15课 汉武帝推进大一统格局课件 北师大版.ppt

汉武帝 导入新课 秦王朝没有像秦始皇期望的那样 传世万代 仅仅十几年就被一个新的王朝所取代 那么汉武帝又是怎样加强中央集权的呢 第15课汉武帝推进大一统格局 导航目录 讲授新课 课堂小结 学习目标 一 知识目标 汉武帝实行 罢黜百家 独尊儒术 推恩令 强化监察制度等史实 理解这些措施所起的作用 评价汉武帝巩固大一统的历史功绩 二 能力目标 通过讨论 引导学生学会全面 辩证地看待历史人物 评价汉武帝 三 情感目标 儒家思想成为封建社会专制王朝的正统思想 影响深远 学习目标 汉高祖刘邦 休养生息 文帝 景帝 文景之治 汉武帝时 国势最昌盛 讲授新课 汉武帝 1 什么是 罢黜百家 独尊儒术 2 什么是 推恩令 汉武帝为什么颁布 推恩令 有什么作用 3 汉武帝如何强化监察制度 一 罢黜百家 独尊儒术 那日 汉武帝召集各地各家学者来到长安 询问治国方法 到会的法家学者 他会说 到会的道家学者 他会说 到会的儒家学者 他会说 汉武帝的决断 情景小短剧 请你演一演 想一想 罢黜百家 独尊儒术 一 罢黜百家 独尊儒术 凡不在六艺之科 孔子之术者 皆绝其道 勿使并进 汉书 董仲舒传 一 罢黜百家 独尊儒术 儒家经典 诗 书 易 礼 春秋 1 什么是 罢黜百家 独尊儒术 这是谁的建议 为推行这一政策汉武帝是如何做的 2 为什么要推行这一政策 3 如何评价这一政策 一 罢黜百家 独尊儒术 建议人 董仲舒目的 适应政治上大一统的需要内容 排斥和抑制其他各家学说 把儒家学说定为治国的指导思想 一 罢黜百家 独尊儒术 二 削弱封国势力 1 汉武帝颁布 推恩令 的原因 2 推恩令 的主要内容是什么 3 推恩令 巧妙在哪里 金缕玉衣 二 削弱封国势力 推恩令 的主要内容 规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外 还可以推 私恩 把王国封地分给其他子弟 皇帝封这些子弟为侯 新封的侯国归中央直接统辖的郡管理 二 削弱封国势力 推恩令 巧妙在 汉武帝不费一兵一卒 不损寸土 就削弱了诸侯封国的势力 使之无力与中央对抗 而且得到封地的诸侯子弟 对此不仅没有反抗 还对皇帝感恩戴德 二 削弱封国势力 1 汉武帝为了强化检察制度 他是如何做的 2 司隶校尉和刺史的职责是什么 他们起到了什么作用 3 想一想 汉武帝这样做的目的是什么 三 强化监察制度 中央设立司隶校尉 地方设立刺史职能 用以加强对京师百官 皇族和郡国官吏的监察目的 加强中央集权 三 强化监察制度 加强中央集权的措施 政治方面 思想文化方面 罢黜百家独尊儒术 削弱封国势力 推恩令 强化监察制度 司隶校尉 刺史 中央 地方 太学 官学 长安 地方 课堂小结 1 西汉时期出现大一统 进入强盛时期的皇帝是 a 汉高祖b 汉文帝c 汉武帝d 汉景帝 c 课堂演练 2 西汉时期我国的最高学府是 a 书院b 太学c 大学d 学宫 b 课堂演练 3 提出 罢黜百家 独尊儒术 建议的是 a 主父偃b 卫青c 董仲舒d 董宣 c 课堂演练 4 罢黜百家 独尊儒术 即尊崇的学说是 a 儒家学说b 各家学说c 法家学说d 道家学说 a 课堂演练 5 与汉朝王国问题产生与最终解决相关的皇帝是 a 汉高祖 汉文帝b 汉文祖 汉景帝c 汉高祖 汉武帝d 汉文帝 汉武帝 c 课堂演练 比一比 秦始皇和汉武帝在我国古