物理人教版九年级全册15.2电流和电路导学案.doc_第1页
物理人教版九年级全册15.2电流和电路导学案.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第十五章 第二节 电流和电路导学案学校： 班级： 姓名： 【教学目标】 1、知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。2、认识电源、用电器，能说出电路的组成。3、能记住并会用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。【教学过程】一、活动探究，认识电流1、实验1：想想做做（课本P36页）这里有电池、小灯泡、开关和导线，怎样让小灯泡发光呢？（小组讨论，用课桌上的实验器材验证一下。注意：不能用导线直接将电池两端连起来，连接时开关要断开。）2、要小灯泡持续地亮，电路中有一个必不可少的元件 。正是因为有了电池，加上导线的 ，才使电路中的电荷源源不断地流过小灯泡。3、导线、小灯泡的灯丝都是 做的，金属里面有大量自由电子，它们可以自由移动，平时金属内自由电子运动的方向杂乱无章，但是接上电池后，它们就受到了推动力，就会定向移动，电荷的定向移动就形成了 。小灯泡能亮都是因为电路中有 持续地流过小灯泡。4、电荷种类： ； 。5、19世纪，物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在各种情况下究竟是哪种电荷在移动，当时就把 电荷定向移动的方向规定为电流的方向。那么，负电荷的移动方向就和规定的电流方向 。二、电路的构成1、仔细观察实验器材，思考构成一个完整电路的条件是什么？2、开关的作用是用来 电路的通断。3、物理学中将电池这类提供电能的装置叫做 。4、将小灯泡等这类消耗电能的装置叫做 。5、综上所述，把电源、用电器、开关用 连接起来，组成了电流可以流过的路径，就称之 。6、电路中要形成电流，必须满足两个条件：电路中要有 ；电路必须是 。三、电路图1、电路图：用 表示电路连接的图。电路图是对实际电路的有效抽象，有了元件的符号，我们就可以用它来方便地替代实物电路了。2、画出对应的电路图。3、画电路图时应注意：电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号；要注意所画符号和实物的对应性；合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，元件符号避免画在电路的拐角处；电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，力求把电路图画得简洁、大小比例适中。4、完成课本P40页动手动脑学物理第2题5、在实物电路图的连接中，则要注意：导线一定要接到元件的 上；导线不能有 。四、电路的三种状态：通路、断路、短路1、通路正常接通的电路，通路中有持续电流，即用电器能够正常工作。2、断路（开路）电路在某处被切断，电路中没有电流，用电器不工作的电路。（断开指断开开关、导线松脱、电灯等烧坏等）3、短路：电源短路：直接用导线将电源的正负极连接起来。发生电源短路时，电路中所有用电器都没有电流通过，都不工作，但电源中会有较大的电流，会烧坏导线和电源。短路现象是不
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论