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文档简介

幼儿园举办家务劳动活动方案 活动目标： 1培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。 2学会房间的方法，掌握相关家务技能。 3初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。 活动准备： 教师准备：多媒体课件、布置房间的道具。(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。)学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。 活动过程： 一、创设情境，激趣导入1情境激趣：同学们，你们喜欢去别人家做客吗?今天，我就带你们认识两个新伙伴-东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗? 2播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。 3请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉。 二、情境体验，练习1参与实践，掌握分类方法。荡 (教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。)(1)请学生帮东东杂物。 A1思考讨论：怎样才能得又快又好呢?从讨论中明确物品时应先分类。 B请6名同学到前面来动手分类，全班给予评价。 (2)师生共同回顾，总结出正确的物品的方法。 2模拟现场，房间。 过渡：刚才，同学们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗? (1)分别讨论书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生明确在物品时要坚持物品摆放要方便合理的原则。 A杂物可以放到箱中。 B书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。 C衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名学生进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。 (2)学生分3组，分别进行书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。 3回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。 利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。 三、联系生活，活动拓展过渡：现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的，她在教我们做什么事? 1交流生活技能，学习叠被子的方法。 (1)全班交流：你在家自己叠被子吗?你是怎么叠的? 教师请会叠的学生现场演示，并随机给予指导。 (如班里没有会叠的学生，可请他们观看叠被子录像，学习正确叠被子的方法。)(2)学生动手实践，学叠被子。学生以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。 2开展书包竞赛活动。 过渡：同学们，书包是每天都要做的事，哪些同学自己会书包呢? (1)开展书包竞赛，评出优胜个人。 (2)请获胜的学生介绍书包的经验方法：教师随机点拨，引导归纳出看课程表书包的方法。 四、畅谈收获、知情达意1说认识，谈收获。 说一说在生活中我们做的哪些事也是在?谈一谈学习这节课的收获。 2结束语：大家说得真好，每个人都有各自不同的
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