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上下上下 教学设计教学设计 府谷县第五小学 武良奎 教学内容教学内容 北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册 第 58 59 页 教学目标 教学目标 1 通过在具体的情境中观察 思考 认识上下的位置与顺序 体会上下的相对性 2 能够联系生活中的实际情境 描述物体的上下位置关系 3 通过 观察 交流等活动 体会上下在生活中的应用 感受 学习数学的乐趣 教学重点 教学重点 让学生在具体活动的过程中获得有关上下的体验及其相对性 能用语言描述物体间的上 下位置关系 教学难点 教学难点 体会在描述物体位置前 必须先确定参照物 从而体验 上下 相对性 教具 学具准备教具 学具准备 课件 书 文具盒 教学过程 教学过程 1 学 贴近生活 激情引入 学 贴近生活 激情引入 1 学生观察桌子上 下有什么 学生自由说 是给予表扬 鼓励 2 揭示课题 上下 2 研 展 创设情景 探究新知 研 展 创设情景 探究新知 1 在美丽的大森林里住着一位树爷爷 他与森林的小动物关系 可好了 小动物们都来帮树爷爷干活 陪他聊天 树爷爷经常给他 们讲故事 看 今天来了些谁呢 2 引导观察主题图 理解 上下 位置关系 引导学生观察小鸟 小兔的位置 谁在谁的上面 谁在谁的下面 3 深入理解 上下 位置关系的相对性 小组交流 为什么小松鼠一会在上面 一会儿在下面 到底是 怎么回事呢 4 4 师小结 判断两个或两个以上的物体的位置关系 要找好参 照物 如果比较的参照物变了 上下位置的关系也变了 上下具有 相对性 三 操作体验 理解位置三 操作体验 理解位置 1 我说你摆 学生按照老师说的要求摆放数学书 文具盒和橡皮擦 摆好后 用上下说话 教师巡回指导 如果说错了 要帮助改正 2 找一找 1 教室很多物品也存在着上下位置关系 现在就请你们找一找 四 四 练 联系实际 深化提高 练 联系实际 深化提高 1 猜一猜 2 律动 小游戏 课件播放的音乐 学生随音乐做上下 前后 左右的动作 3 森林动物园 五 评五 评 同学们 今天玩得开心吗 开心 今天学习了什么 你觉得 谁表现最出色 6 6 布置作业布置作业 回家找一找家中与上下
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