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文档简介

25、黄鹤楼送别主备人：周红丽 课型：学+展 课时：第一课时学习目标：1、 学会本课生字、新词。2、 初读课文，了解大意，理清课文脉络。3、 正确、流利地朗读课文。学习重难点：1、 学会课生字、新词。2、 了解课文主要内容，理清课文层次。知识链接：黄鹤楼的传说，闻名天下的黄鹤楼建在著名的蛇山，五层飞檐阁，高50.4米。自主学习1、我能把课文读生字，读准字音，读通句子。2、我能正确读生字，并整理。 暮 孟 饮 暂 谊 唯（1）易读错的字： 易写错的字： （2）我会按结构分类记忆生字。左右结构： 上下结构： 3、我会给生字组成词语。暮（ ）（ ） 孟（ ）（ ） 饮（ ）（ ）暂（ ）（ ） 谊（ ）（ ） 唯（ ）（ ）4、我会读本课的两个绿线里的字。檐 捺5、 我能流利地读下面的四字词语。读文中的一首诗。烟雾迷蒙 依依惜别 誉满天下 永世不绝 按捺不住 脍炙人口6、我能正确朗读课文。导学航线：1、自学 2、对学 3、小组交流 4、展示三、合作探究1、说说文章主要写了什么。 2、 讨论段落划分并概括段意。3、我会写课文中的一首诗。 导学航线：1、自学 2、对学 3、小组交流 4、展示四、达标检测一、读拼音写汉字。 m zn y （ ）春三月 （ ）时 （ ） 满天下 yn y wi一（ ）而尽 （ ）友 （ ） 一5、 自我评价：我认真读书了 （ ） 我交流了（ ） 我展示了（ ） 我质疑了（ ） 我补充了（ ）6、 反思在整体感知的基础上，引导学生抓住关键词句含英咀华，涵咏真情。比如：“令人敬仰”、“誉满天下”、“一直”、“海内存知己，天涯若比邻”、“伫立”、“凝视”等，引导学生细细品味，并通过“以读激情”的方式，引导学生深入文本，指导学生不仅看文字表面的意思，更深入到文本内部，发现文字背后的色彩，感悟文字背后蕴含的人物的丰富情感。 本节课的不足之处在于：对“文包诗”这类课文的教学把握还不够，它既不同于
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