湖北省洪湖市贺龙高级中学高考化学 1.2 有机化合物的结构特点 同分异构体教案课件.ppt

第二节有机化合物的结构特点第二课时有机物的同分异构现象 贺龙中学龚德芳 1880年约为1 2万种 1910年约1 5万种 1940年约为50万种 1961年约为175万种 1990年已超过1000万种 2004年 达到3500万种以上 doyouknowthat 美国 化学文摘 编辑部统计 已知的有机化合物的数目 为什么有机化合物的种类如此繁多呢 为什么有机化合物的种类如此繁多呢 而由于碳原子成键特点 碳原子间的相互结合方式 会使原子种类相同 每种原子数目也相同的分子 其原子可能具有多种不同的结合方式 形成具有不同结构的分子 小组合作 拼出c5h12的球棍模型有几种 只要求拼出碳的骨架结构 分子式相同 分子式相同c5h12 链状 结构不同 有的带有支链 思考与交流 二 有机化合物的同分异构现象 2 同分异构体 1 同分异构现象 化合物具有相同的分子式 但结构不同 因而产生了性质上的差异 这种现象叫做同分异构现象 具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体 有机物分子普遍存在同分异构现象是造成有机物种类繁多的重要原因之一 归纳 相同 分子式相同组成元素相同相对分子质量相同 不同 结构不同 性质不同 支链越多沸点越低 思考 1 相对分子质量相同的物质一定是同分异构体吗 三个 两个 2 如何判断两种有机物是否互为同分异构体呢 依据 看分子式和结构 不一定 如o2和s co和n2等 p10学与问 己烷 c6h14 有5种同分异构体 你能写出它们的结构简式吗 只要求书写碳的骨架结构 并总结同分异构体书写的基本规律 以书写c6h14的同分异构体为例 1 排主链 主链由长到短 ch3 ch2 ch2 ch2 ch2 ch3 c c c c c c 用氢原子补足碳原子的四个价键 2 减碳 从头摘1个c 架支链 c c c c c c c c c c 支链 ch3不能连在链端 至少连在2号碳上 注意 2 减碳 从头摘1个c 架支链 c c c c cc c c c c c c c c c 对称位置不重排 支链位置由心到边 但不到端 注意 3 减碳 从头摘2个c 架支链 1 支链为乙基 与结构 重复 主链改变要保证去掉c后的链仍是主链 c c c c c c c c c 2 支链为两个甲基 c c c c c c c c 两甲基连在同1个c上 两甲基连在不同c上 ch3 ch ch ch3 ch3 ch3 ch3 c ch2 ch3 ch3 ch3 支链由整到散 多支链时 排布由同到邻再到间 注意 注意 乙基不能连接在2号c 至少连在3号c 注意 4 减碳 从头摘3个c 架支链分析 摘下的3个c分散作为支链 可以是1个 ch3 1个 ch2ch3或3个 ch3 c c c 主链上摘下的碳原子一般不能超过碳原子总数的1 2 注意 主链由长到短 减碳架支链 3 烷烃碳链异构的书写 1 支链都不能连链端 甲基至少连在2号碳 乙基至少连在3号碳 2 对称位置不重排 3 保证去掉碳后的碳链仍为主链 4 主链上摘下的c原子数一般不能超过1 2 减碳法 书写规律 注意事项 支链由整到散 位置由心到边不到端 排布由同到邻再到间 最后用氢原子补足碳原子的四个价键 书写方法 思考与交流 甲烷 ch4 乙烷 c2h6 丙烷 c3h8 丁烷 c4h10 有没有同分异构体 如果有 有几种 ch3 ch2 ch2 ch3正丁烷 异丁烷 碳原子数目越多 同分异构体越多 烷烃的同分异构体的数目随c原子数的变化 注意 数字体验 主链由长到短 减碳架支链 支链由整到散 位置由心到边不到端 排布由同到邻再到间 最后用氢原子补足碳原子的四个价键 烷烃碳链异构的书写方法 减碳法 1 支链都不能连链端 甲基至少连在2号碳 乙基至少连在3号碳 2 对称位置不重排 3 保证去掉碳后的碳链仍为主链 4 主链上摘下的c原子数一般不能超过1 2 书写规律 注意事项 练习 书写c7h16的同分异构体 9种 c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c 练习 书写c7h16的同分异构体 9种 c c c c c c 当堂小结 1 进一步认识了有机物的同分异构现象 是有机物种类繁多的原因之一 2 烷烃碳链异构的书写方法及规律 本节课的意义 1 重要性 承上启下 既与有机物种类繁多相联系 又为今后烯烃 醇 卤代烃 羧酸 酯等有机物同分异构体的书写奠定了坚实的基础 2 终极目标 培养思维的逻辑性 严密性 有序性 ch3 ch2 ch2 ch3与ch3 ch ch3 ch2 ch ch2 ch3与ch3 ch ch ch3 ch3 ch2 oh与ch3 o ch3 ch2 ch ch ch2与ch2cl ch2 c ch 当堂检测 已知下列化合物 1 属于同分异构体的是 ch3 ch ch2 ch3与 ch3 ch ch3 ch3 ch3 ch2 2 属于同一种物质的是 链接高考 同分异构现象广泛存在于有机物中 同分异构体的知识也贯穿于中学有机化学的始终 因