语文人教版五年级下册再见了 亲人

教学目标 一 认知 技能目标 1 指导学生学会本课生字词 会用 情谊 雪中 送炭 造句 2 引导学生运用 从内容中体会思想 的方法 体会课 文表达的思想 继续学习概括课文中心思想的一般方法 3 指导学生入情入境地朗读课文 体会课文思想感情 背诵课文 二 情意目标 想想课文叙述的情境 体会中朝两国军民在共同浴血战 斗中用鲜血凝成的深情厚谊 并从中受到感染 教学时间 三课时 教学准备 一 学生课前预习 1 自学生字词 重点掌握 雪中送炭 噩耗 同归于尽 代价 情谊 的意思 2 熟读课文 初步概括大娘 小金花和妈妈 大嫂分别 为志愿军做了哪些事情 3 画出最使自己感动的地方 并想一想使自己感动的原 因 二 课前播放 中国人民志愿军战歌 教学过程 第一课时 一 教师介绍背景知识 同学们听到这首歌的内容了吗 有什么感受 背景介绍 略 二 学生汇报预习情况 在学生汇报时 教师适时点拨 评价 概括板书 洗补 衣服 送打糕 救伤员 救老王 挖野菜 三 师生共同制定学习目标 引导 我们要真正理解这篇课文 知道了这些行不行 那么 还要做哪些事情 下哪些功夫呢 大家商量商量 学生回答时 教师进行梳理 板书 1 朗读 2 词句 3 内容 思想 4 分段 5 表达方法 指出这节课完成前 三项任务 其实 这既是学习目标 也是学习一篇课文 的基本方法和步骤 四 教师指导学习第一段 体会思想感情 一 指导的基本程序 1 默读 思考 导语 请同学们默读志愿军跟大娘话别的内容 注意一 边读 一边动笔画出你认为重要的 关键的词语和最让你 感动的地方 2 朗读 体会 导语 请你再轻声朗读画出的内容 仔细体会他们表达 的意思 3 汇报 朗读 导语 谁愿意把自己最受感动的地方读出来 4 畅谈 评议 在学生回答后 引导评议发言者的理解 朗读如何 尽 量让学生相互评议 互相补充 教师只做点拨示范 二 学生学习水平预测与指导设计 1 预测 多数学生能较准确地抓住写 送打糕 和 救伤员 两 件事情的词句来理解 体会含着的意思 他们能认识到 大娘为了志愿军打胜仗 宁愿冒着生命危险把打糕送到炮 火连天的战场上 危险时刻 宁愿丢下自己唯一的亲人 先救志愿军伤员 这表现出了大娘对志愿军 比山还高比 海还深 的慈母情怀 学生要通过朗读来 传出文字的情趣 并 使听者移 情动容 叶圣陶 还需要教师的指导帮助 此时 学 生正处于 愤悱 状态 期待着老师的点拨引导或范读启 发 2 指导 1 在学生畅谈理解 互相评议后 出示 大娘送打 糕 课文片段 提示 读一读 想一想 大娘是在什么情况下送的 结果怎么样 你从中感受到了什么 再读 你想象到了怎样的情境 能读出志愿军拼得艰 难 大娘送得急切 志愿军见到打糕时的激动 听说大娘 昏倒时的感叹语气吗 范读 记得五次战役的时候 由于敌机的封锁 造成 了暂时的供应困难 我们空着肚子 在阵地上跟敌人拼 了三天三夜 是您带着全村妇女 顶着打糕 冒着 炮火 穿过硝烟 送到阵地上来给我们吃 这 真 是 雪中 送炭啊 当时有很多同志感动得流下眼泪 在您的帮助下 我们打胜了那次阻击战 您在回去的途 中 累得昏倒在路旁了 说明 表示重音 表示逻辑停顿 表示前后句子节奏快而连 表示语调降下来 表示吸气 表示节奏渐慢 强度渐弱 2 大娘救伤员 部分 重点指导学生入情入境地 感受大娘的行为 用泣声 降调 慢节奏读 房子 已经 炸平了 3 体会 您说 这比山还高比海还深的情谊 我们 怎么能忘怀 疑问句式 反问的辞格 在表达情感上的 作用 变换句式 教师用陈述句式 读出肯定 赞叹语气 学生比较哪个句子更能再现当时的情景 表达志愿军 战士强烈的感情 三 小结 略 五 学生自学第二 三段 体会思想感情 一 引导 请同学们按照 通过朗读 抓住关键词句 理解内容表达的思想 的方法 步骤来自学志愿军与小金 花 大嫂话别的内容 个人自学后 小组交流 二 学生自学水平预测与指导设想 1 小金花 部分 叙述的内容 学生较容易理解 疑点是 小金花那么刚 强 为什么还落泪呢 引导设计 请同学们联系课文内容 想一想 小金花刚 强是对谁 她落泪 又是对谁 2 大嫂 部分 学生比较容易从大嫂为志愿军挖野菜双腿致残的内容中 体会到大嫂对志愿军的深情厚谊 常忽略 看 您的孩子 在您的背上睡熟了 山路这样崎岖 您架着双拐 已经送 了几十里 这些语句含着的意思 教师应引导学生朗读这 些句子 注意加点的词语 展开想象 努力还原当时的情 景 来体会大嫂对志愿军的情谊 三 小结 略 六 引导学生体会课文中心思想 一 引导学生回顾前三段 体会志愿军对朝鲜人民的 深情厚谊 引导 从大娘 小金花 大嫂的事例中 我们体会出了 朝鲜人民对志愿军的深情厚谊 课文这三段只表现朝鲜人 民对志愿军的情谊吗 志愿军对朝鲜人民呢 请说说看 二 引导学生感受最后三段表达的强烈思想感情 1 朗读感受 引导 请朗读课文四 五 六段 思考 这三段集中表 达了志愿军战士怎样的思想感情 2 思考体会 列车已经开动了 志愿军已经离开了 课文说 我们的 心永远跟你们在一起 是什么意思 学生汇报时 教师插入介绍 在抗美援朝战争中 有 36 万优秀的中华儿女为了朝鲜人民的利益牺牲在朝鲜战场上 长眠在那里 永远护卫着朝鲜的土地 3 齐读激情 让我们带着与朝鲜人民难舍难分的情谊 带着对这片曾 经洒过我们鲜血的土地的深深眷恋 带着对永远长眠在那 里