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文档简介

西门豹 教学设计 教材分析 这是一篇讲读课文 讲的是两千年前 西门豹管理邺那个地方 时 通过调查 了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓 便设计破除迷信 大力兴修水利使邺繁荣起来的故事 文章刻画了 西门豹有勇有谋 敢做敢为 与民做主 为民除害的形象 教学目标 1 会认 娶 逼 等 7 个生字 会写 淹 官 等 14 个字 正确读写 管理 田地 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 重点读好对话 读出不同 人物的语气和心情 3 了解课文主要内容 体会西门豹是怎样勇于破除迷信 为民 除害的 受到破除迷信 尊重科学的教育 教学重难点 1 找出邺这个地方贫穷的原因 理解西门豹是如何巧妙破除迷 信的 2 理解西门豹办法妙在哪里 课前准备 1 收集关于西门豹的资料 2 ppt 课件 课文插图及主要段落 教学主要环节要求等 第一课时 一 尝试读 整体感知 1 读课题激趣 板书 西门豹 谁知道这三个字怎样读 知道 是什么意思吗 请学生自由说 没听说过 西门豹 的人肯定会认 为这是一种动物 豹子的种类 那么 西门豹是一个怎样的人呢 请同学们来读课文 2 自由读文 指导学生把字音读准确 句子读通顺 3 指名读课文片断 4 默读课文 想一想这件事的起因 经过 结果是什么 试着 连起来说几句话 概括出课文的主要内容 二 思考读 体会感悟 1 边读书边思考边批注 a 批注读书感受 读书心得 教师引导学生想到什么就写什么 提示学生不动笔墨不读书 b 批注本课应重点研究的问题和不懂的问题 2 小组交流 邺在什么地方 西门豹姓什么 西门豹如何开凿十二条渠道 等问题 由学生借助资料解决 三 集中交流 梳理问题 1 提出本课应重点研究的问题及不明白的问题 全班讨论 学 生可能提出的问题有 a 面如土色 提心吊胆 等词语 可由学生联系上下文 借 助图理解 并随机引导学生有感情朗读相关句子 b 邺这个地方田地荒芜 人烟稀少的原因是什么 c 西门豹是怎样惩治巫婆和官绅的 他的办法妙在哪里 d 西门豹为什么 等了一会儿 站了很久 再等一会儿 e 西
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