优秀论文：教育新启示.doc

优秀论文：教育新启示 怎样才能把自己锻炼成为一名合格的好教师以适应新时期德育工作的新需求呢作为教育工作来说应以“爱”为教育的出发点以“细”为教育的着力点不断提高学生的思想道德素质对小学生而言它是规范学生基本言行、培养良好习惯的前提因此必须做好以下几个方面的工作进行教学 一、教学应在“爱”中培养 爱学生是教师职业道德修养的核心也是忠诚于人民教育事业的具体表现教师如何对学生施以科学的爱和教育这是人类社会特有的一种精神现象而师爱中蕴藏着更多的社会内容是在教育实践中由老师的思想情感理智感和道德感凝聚而成的一种高尚道德情操因此热爱学生是加强学生思想道德教育的前提和基础同时教育工作者教育方法要有情度、情理结合、情寓理、理出于情严里有爱其核心在于尊重、相信、理解学生调动学生接受教育的内在动力作为人类的工程师面对的教育对象是天真活泼既思维敏捷易于接受新生事物又缺乏经验易受形形色色的错误思想和不健康的生活方式的影响的青少年学生所进行的教育效果取决于受教育教师接受教育的程度只有被学生接受的教育才是有实效的教育“感情不动理难喻”教育的关键在于触及学生内心最敏感之处使之作出内心正确的反映才能产生某方面的意志力其内心敏感处的感应一方面靠教师对学生真诚的“爱心”来触动只有真诚地对待学生学生真正感受到老师无微不至的关怀和谆谆教诲认识到完全是为自己好时就会对教师产生信任感和亲近感就会向教师敞开心扉说真话、表真情进而把这份情感迁移到他们所受教育的学习上就能达到“亲其师信其道”的教育效果另一方面靠教师把握学生心里的最佳教育时机如学生对某种需求有强烈愿望时或在物质或精神方面得到某种程度的满足时或学生犯了错误请求教师谅解时教师所施教的一切方法没有比爱心更有效这时的爱心更贴心这时的针对性、实效性就充分体现了“甘泉知于口渴时良友识于患难日”的教育效果老师对学生的爱在于自身的形象教育老师的思想作风意志品质举止风度等常常在不知不觉中被学生观察琢磨和效仿作为天天与学生打交道的教育工作者其坚定的政治理想丰富的教育经验扎实的专业知识高尚的道德情操等内在气度以及仪表端庄大方精神饱满热情性格开朗豪放语言文明诙谐等外在气质无一不是学生良好道德品质形成的偶像 二、德育教学应突出针对性和实效性 教师应该善于观察学生了解学生尤其要了解学生心态和一言一行作为一名教育工作者脑子里应始终有学生而且要站在学生角度琢磨怎样才学得好更重要的是还要不断研究学生面对社会发展引发的心理变化及其特点针对不同年级的学生的知识水平和不同层次的要求确立教育内容和主题构思逻辑严密的有效教育方法采用趣味无穷的多种教育形式有针对性地突出教育重点老师要根据掌握的教育重点难点善于运用生动形象的比喻把未知的变化为已知把抽象的事物变为与学生学习、生活十分接近的具体特点用简明、通俗易懂幽默风趣的语言教育激励学生以情感人使学生接受教育的同时觉得可信、可学、可做老师还应该有预见性关于预防学生可能出现的缺点和失误；关于估计社会现象中可能出现某些破坏教育道德要求的可能性善于估计自己行为的环境把握教育的最佳度做到有的放矢因材施教因人施教因时施教 三、一分为二看待学生 我发现有许多这样的学生：有的性格懦弱做事无信心生怕别人笑话有的又专爱挑别人的毛病、缺点笑话别人；有的凡事以“自我”为中心对他人漠不关心；有的孤僻离群、沉默寡言自我封闭对于这样的学生我们不能一棒子打死置之不理而是要全面分析掌握学生不健康心理的由来允许学生有自我改进的过程更应找准学生的闪光点耐心和宽容地用他们的优势弥补他们的不足把他们的优势迁移有的放矢矫正他们的心理老师的品德、言行和学生的思想教育是非常密切的不同的老师带的学生存在着不小差异那就说明了教师是用自己的一切去教育学生、影响学生如果学生眼中看到的是一名能自我认识、自我评价、自我监督、自我控制的教师看到他自尊但不自傲、自重但不自夸、自信但不固执积极乐观向上尊重他人言行一致的教师可以想象他在学生心中的地位怎样对于模仿性极强的学生可以说：有什么样的教师就有什么样的学生 四、对待不同年龄德育教育方法多样 对于低年级的小学生由于年龄和认识结构的限制主要采用游戏法如入学时的“自我介绍”游戏（我叫XX家住XX我家有XX我喜欢XX）内容虽然简单却能帮助孩子学会介绍自己了解别人有利交际能力的提高“文明用语”游戏通过学生表演使学生学会日常文明用语无形中规范孩子的日常行为“称赞”游戏通过学生之间的相互称赞让他们应看到别人的优点和特长知道称赞别人尊重别人从而使他们的情感交流社会适应能力得以锻炼另外还有互助游戏、益智游戏等等学生通过观看、参与、讨论从而掌握良好的心理品质提高辨别是非的能力对于高年级的学生除了游戏活动外还要通过问卷调查及时组织谈心交流对学生有不良心理现象时适时介绍一些好的方法如：意识调节法、注意转意法等等为了让学生掌握好学习方法形成良好学习习惯可请一些学生作经验介绍还可整理古今中外一些名人的学习方法、技巧等还要培养学生善于接受合理性建议的能力另外还要使学生学会一些“拒绝对方”的合理方法等这些都是建立在高年级学生具备了一定理解能力的基础上进行的有效弥补了游戏活动的特点 五、加强学生思想道德教育应从校园文化建设入手 充分利用重大节日纪念日开展丰富多彩的活动对学生进行爱国主义教育；利用少先队队会、升旗仪式让学生了解我国改革开放的伟大成果激发爱国主义情感；校园里的文化长廊阅览室随时向学生开放让他们养成关心时事政治的好习惯 注重老师自身形象的树立在教育教学工作中教