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文档简介

图形的认识复习课一、教学目标：1、巩固角的知识，会辨认直角、锐角、钝角；能够描述长方形、正方形的特征；能直观认识平行四边形；能够根据三种图形的特征在方格纸上或点子图上作图。2、能够在组合图形中数出角、长方形、正方形的个数，体验有序思考的思维。3、体会正方形、长方形、平行四边形之间的联系。重点：进一步认识角和图形特征。难点：运用图形知识灵活解决问题。二、教学过程：（一）知识整理（图形淘汰赛）1、 出示各种数学图形今天我们要复习有关图形的知识，我带来一些图形，看一看你认识它们吗？淘气是一个图形爱好者，他特别喜欢一个图形，它就藏在这些图形中，它会是谁呢？让我们玩一个图形淘汰赛的游戏来找出它。条件1：它有角（哪些图形被淘汰），对于角，你想起了哪些知识？板书： 一个定点，两条边角 钝角 直角 锐角 角的大小与边的长短无关，与张口大小有关口头练习：判断：老师三角板的直角比你三角板的直角大。条件2：它有4条边条件3：它的对边相等（剩下的图形，我一起叫一叫它们的名字，它们有什么共同之处，不同之处呢？） 板书特征：口头练习：判断：四个角是直角的四边形一定是正方形。 在学习这几个图形时，你还能想起哪些有趣的数学活动？（比如推，拉信纸；折纸；推拉长方形） 板书联系：条件4：它有4个直角条件5：邻边相等原来淘气最喜欢的图形正是正方形。生活中很多物体的表面都是正方形，比如魔方的表面是正方形。我们的田字格是正方形。你还能说说的表面是形么？板书：生活中处处有图形图形淘汰赛帮助我们一起回顾和整理了本单元的知识，你们究竟学的怎么样呢？就让我们在练习中检验自己吧！（二）指导练习1、数图形，我能行！共有（ ）个角 共有（ ）个正方形（数之前，问：怎样数才能做到不遗漏不重复）2、画一画，谁最聪明下面的图形是平行四边形么？请在图（1）中添一条线，使图中出现一个正方形，请在图（2）也添上一条线，使图中出现一个平行四边形。3、钟面上的角，我能辨认（1）3时整时，钟面上时针和分针形成较小的角是（ ）角（2）2时半时，钟面上时针和分针形成较小的角是（ ）角（3）（ ）时半时，钟面上时针和分针形成较小的角是（ ）角（三）课堂总结这节课我们复习的是角和几个图形的相关知
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