用情沟通家校合力.docx

用情沟通，家校合力朝春中心小学 王进华各位领导、各位老师：大家下午好！我是一位班主任，做了20年的班主任。我没有什么经验可谈，更没有感人的事迹。如果说我的班级管理得到了领导、同事的认可，得到了家长的认可的话，我觉得最根本的原因是我对这个工作的热爱。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，这句话让我铭记于心，因为我深知爱心对班主任的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有爱，才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，有了爱你才会舍得付出。20年的班主任工作，使我深深体会到，做教师不做班主任，就不能真正享受到做教师的快乐和幸福。要做一名优秀的班主任需要有爱心、诚心、耐心、恒心，更需要智慧和创新。今天，我想和大家交流两个问题：用情沟通，做好家校联系。班主任是学校和家长沟通的桥梁，每位家长受教育的背景不同，那他们教育子女的方式、要求也不同，但他们有一个共同的目的，就是希望孩子好，抓住这一点就好沟通了。1、精心准备，第一面留下好印象。每接手一个班级，我都为和学生、家长的第一次见面做好充分的准备。我会把学生名单认真的看很多遍，把男生、女生的人数记住，把学生及父母的大体情况记在心中；我还精心构思，给家长写一封信，把自己的教育理念、教学设想、希望家长配合做的事情（如给孩子准备几支铅笔、准备什么样的铅笔盒、怎么帮孩子整理书包、怎么给孩子包书皮等）、作息时间、接送要求、各位老师的联系方式都告知家长；我还把课程表打印好发给家长，每个同学一张，让家长认真填写；我认真打扫教室，把桌椅操擦得干干净净等等。我做了这一切，给每一位家长留下了很好的印象，我的家长都说：“这个老师很认真，很敬业，孩子交给她，我们放心。”这样，老师和家长的良好的关系也就开了一个好头。2、认真开好每一次家长会：（1）准备充分.首先，在家长会筹备阶段，要详尽准确地掌握学生和家长的情况，比如家长的文化程度、工作性质等，考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣，这样你的发言就会有的放矢。其次，在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理念，特别是第一次家长会，我会很不谦虚的向家长介绍自己的情况（自己的教育教学成绩、教育教学理念、获得的称号、教育自己的子女的成绩和经验、以前学生的成绩等），这样让家长从一开始就佩服你，让家长认同你，接受你的工作方法，然后把开学至今的班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报。这些都要写出详细的发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：你的班主任工作是认真负责的，有能力的，为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的老师，放心!有的班主任觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情，用不着向家长喋喋不休地汇报。这样想就错了，因为家长对我们的工作内容未必十分了解，因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会，尽量让家长了解我们工作的性质和细节，调动他们配合我们工作的积极性。只有准备充分了，你才能够更自信地走上讲台，面对家长。（2）内容丰富。家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩，更应该提醒家长重视孩子的身心健康，包括孩子品德言行的进步、综合素质的提高等等。所以，会上展示的不仅仅是学生的作业本、考试成绩，还应该有具有典型意义的事例、学校举行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获，让家长们感受到孩子们的成长。有的家长因为工作忙碌，疏忽了孩子的心理需求，班主任应该把这项内容也纳入家长会。家长会上，家长更多的还是喜欢听有关孩子的具体故事，而不是空洞的说教和指责。所以，班主任平时要留心孩子们的行为细节，把要阐述的观点融入一个个小故事中。你所说的越是有根有据、真实可信，家长就越爱听，你在家长心目中的威信自然而然就提高了!总之，在鲜明的主题下，班主任安排家长会的内容应该丰富。（3）形式多样。虽然每个学期才开12次家长会，但是从孩子小学一年级开始到毕业，加起来就不少了。每次家长会如果都是一个模式，家长会烦，会不重视。因此，开家长会的形式不妨“创新”一下，不要拘泥于一种。比如，采用座谈会的形式，把教室里的桌椅围成一个圆桌，拉近彼此的距离；再比如，请家长代表发言，交流经验，比你空洞的宣讲更有说服力；还可以请孩子对家长说说自己的心声，或者给家长写信，请家长回信，架起沟通的桥梁不同形式的家长会，会带给家长不同的感受，给大家留下美好的回忆，也会成为下一次相聚的期待!（4）当众表扬。不仅孩子喜欢表扬，成人也喜欢表扬。所以，班主任不要吝啬表扬，不要不好意思表扬比你年长的家长。表扬会起到引领方向的作用。记得那一次家长会，班上的家长都早早地到了，并且到得很齐。我站上讲台第一句话就说：我们先把掌声送给每位家长。因为，每位家长都那么准时到会，并且全都到了。可见咱班的家长都非常关心自己孩子的学习和成长，都非常支持学校老师的工作，我非常感动，谢谢大家。说完掌声特别热烈。并且之后家长会几乎没有人无故迟到或缺席。还有一次家长会上看到一位家长开会时在走廊里大声接电话。等那位家长坐好后，我说：“人家都说我们这个班的孩子乖巧、守纪律，其实不是我教得好，而是你们家长的素质好。家长的今天就是孩子的明天。所以，我觉得，我们班的家长是一群高素质的家长，非常感谢大家如此专注地听我发言”一时间，很多家长都把手机铃声调成了震动，有的甚至关机了。这样既避免了尴尬，又营造了良好的会场氛围。再比如，有的家长不关心子女，老师可以通过表扬一些模范家长的做法，让他们从中受到启发。另外，在家长会上大力表扬孩子所取得的荣誉，也是十分重要的。这时候，被表扬孩子的家长是最自豪的。每个孩子都有优点，所以每个孩子都要有受表扬的机会。表扬孩子就是表扬家长，让每个家长都得到表扬，有的甚至登台代表孩子领奖，这样的家长会，家长还怕参加吗?还怕来学校和老师交流吗?（5）指出存在的问题时换一种方式。从上一届学生开始，我就把学生随即按序号排列，打印出来，第一个家长会上，我给每位家长一张纸条，纸条上是序号和孩子名字。我告诉家长：“这个号就是您的孩子的代号，请大家记住，孩子在我教的时间一直用这个号。这个号只有老师和您自己知道。今后在家长会、家校联系小报、电信等联系时，在指出学生存在的问题是，我不点名而是点学生的代号，这样，您及知道了自己孩子的情况，又留足了面子。”这种方法家长非常认可，当我用点号的方式指出问题时，家长会及时和我联系，共同商讨解决问题的办法，效果很好。2、用好家校联系小报。我从上一届学生开始，就使用“家校联系小报”。一个月一份。小报内容有：教师的话，学生情况简介、温馨提示、家长的建议等。我现在的设想是加上一个版块：家长教子经验介绍等。一年级的时候，学生还小，就由我主编，发在飞信群里，后来有了微信就发在微信群里。随着年龄的增长，由学生主编，我审稿，再由学生排版编辑发送在班级微信群里，当家长看到自己的文章、孩子的介绍、老师的寄语，更愿意凝聚在班主任的身边，更好地形成家校合力。3、建好家委会。要想做好班级管理工作，必须取得家长的理解、支持和帮助，因此，我在班里成立了家长委员会。我现在家长会上讲明成立家委会的意义和方法，然后发“家委会报名表”，根据报名情况，根据家长的水平、职业、对孩子的关注程度等，确定6名家长作为家委会成员；然后召开第一次会议，让家长自我推荐，选出会长、副会长各一名；接着教师指导家委会开展工作（如：写出家委会工作计划、自己组织会议、设计班徽、班标、取班名、组织开展实践活动等），过一段时间，召开第二次会议进行分工；学期末进行工作总结等。现在我们班的家委会开展的很好，对班级工作很支持，带动了所有的家长积极向上的支持班级工作。上一届学生毕业时，我发现孩子们都忙着写毕业通讯录，这些通讯录大小不一，质量各异；孩子们忙着写，很分散精力，浪费时间。于是我向家委会提议，为孩子们印制一本属于他们自己的独一无二的纪念册。家委会征得了每位家长的同意和支持，为孩子们印制了他们特别喜欢的“毕业纪念册”。纪念册题目是孩子们自己取的：阳光永驻的地方（朝春2012级十班我们温馨的家），内容有学校简介、班级简介、教师寄语、家长的寄托、班级毕业照、荣誉称号及获奖照片、每位老师的照片、简介、联系方式等、每个学生一人一页：照片、个人资料介绍、联系方式、心情寄语、一篇满意的作文、最后是同学写给同学的毕业寄语、几年来班级活动的照片等。这本精美的纪念册深得学生及家长的喜爱，也更加凝聚了老师、学生、家长的心。4、给家长写信。一年级一入学，我就给家长们写了一封信，告诉家长良好的家庭环境是成就孩子的关键。一直以来我根据具体的工作情况，经常给家长写慰问信、感谢信，信的内容是为孩子着想，体谅家长教育子女的辛苦，感谢家长的配合。这样做不是我们在降低自己的地位，而是更好的与家长沟通，更赢得家长的尊重，更好的得到他们的理解和配合。5、用好微信等联系平台。我会利用微信等联系平台及时的和家长联系。如：天气变化了，我会提醒家长注意孩子的身体健康，给孩子调理好膳食等。这些温馨提示拉近了教师和家长的距离。我会让家委会会长及时的把班级活动在群上展示；我也会和家长聊天。需要说明的是：有些家长在群中说一些不积极的话，影响不好。为了解决这一个问题，我要求所有的家长必须是实名申请加入，我还让会长制定了群聊公约，约束那些不自觉的家长；再就是我一上班就连网，一直在线，看见家长的信息立即回复，看到老师一直在群里，他们说话也就不好意思太随便了。6、让人性化的评语陪伴学生及家长。作为班主任学期期末都要给学生写评语，而且学生和家长都很看重这个评语，我给孩子们的评语有时是诗的语言，有时是拉家常，使评语成为激励他们向上的助推器。我班有个学生，非常活泼，上课喜欢站着听讲，书写也比较慢，我给他写了这样的评语：“你是我们班的快乐天使，给大家带来了快乐，同学们都喜欢你。你也是个“书迷”，每节阅读课都沉浸在书中，好专心。你关心集体，元旦你剪的窗花使教室变得很美丽。老师希望你提高书写速度，争取第一个完成作业。好吗？”他看了评语，写了这样的感受，“我喜欢这样的评语，像老师和我谈心，快乐天使有点幽默感。”赏识激励是班主任工作的艺术；是老师和学生进行的心灵与心灵的沟通；是沐浴学生心田的阳光和雨露；是学生茁壮成长的特殊养料。同时欣赏自己的学生，也会赢得家长的心。教师千万不要吝啬你的表扬、夸奖、赏识和激励。各位领导，各位老师，有几句话我特别喜欢，也经常去咀嚼思考，在这里送给大家。一起共勉：一是 “高度尊重学生，完全相信学生，全面依靠学生。”二是我们学校的校训“全面发