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中学生养成教育演讲稿4篇 家庭教育演讲稿一：家庭教育演讲稿 孩子从幼儿园来到小学，地位也从“小朋友”晋升为“小学生”，生活发生了全新得改变。作为父母的我们会发现，我们的偶像地位也随之下降，“我们老师说?”这是孩子经常反驳我们的经典语言。此时，我们怎样教育孩子，怎样让孩子在新的环境里健康成长，怎样处理不断出现的新问题呢？ 总停留在原来的水平是不行的，因为孩子已经成长了。最好的办法是：与孩子一起成长。 一、做一个热爱学习的家长 俗话说：身教重于言传，家长是孩子最好的老师。言传身教贯穿于日常生活的点点滴滴小事中。所以，我们家长在下班回干完活儿回家后，尽管身体很疲惫，也不要一头扎在电视机前看电视或躺在床上休息，更不要呼朋唤友的在家喝酒、打牌。要知道家里有一个小学生正瞪着一双好奇的眼睛注视着你的行为，你的所做所为都有可能成为他学习的样板，你有义务给他树立一个良好的榜样。要教育孩子刻苦学习，做家长的首先要热爱学习。经常阅读报刊杂志、家教指导用书，学习教育孩子的常识、参加学校或社会举办的家长学校和有关的活动、与其他家长相互切磋，虚心学习他人的经验。 二、教会孩子做人 教孩子“如何学会做人”是我们家庭教育的核心，因为人的成长是一个智力和非智力因素全面发展的过程。家庭教育时时刻刻存在于家庭的每一个瞬间，而小孩子的模仿能力特强，家长毫无掩饰的言谈举止会时刻被孩子所模仿。家长是孩子的第一任老师，要说到做到，言行一致，在潜移默化中影响孩子，培养孩子具有优良的品格和良好的生活习惯。当然，在教育孩子的过程中，还要时常反思自己的教育方法和效果，以期自我改进。不断的提高自身素质，掌握一定的青少年教育知识，了解孩子的日常动态，努力与孩子一起成长。 三、保护孩子的好奇心、激发其求知欲 好奇心是一切兴趣的源泉，人类对自然界的探索都是在好奇心的驱使下进行的。对孩子来说，外面的世界更是处处充满新奇，值得探索。对此，家长不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该精心的给与呵护，努力用孩子的眼光去观察这个世界，给孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同作出结论。当孩子带着问题去问家长的时候，家长不应该简单地将结论告诉孩子，而应让孩子自己思考“为什么”，另外，节假日家长应多带孩子到大自然或动物园、博物馆等场所。经常有意识的引导孩子观察日月星辰、山川河流及风土人情、市井百态，使孩子保持一份好奇、一颗童心。在孩子学习之余，家长最好还能指导孩子参加一些实践活动，如让孩子自己收集各种种子、做种子发芽的实验、栽种盆花，也可饲养一些小动物等。孩子 的兴趣广泛了，知识面扩大了，自然就会迁移到学习上来，才能以强烈的兴趣参加学习活动。为了培养孩子的学习兴趣，家长不妨“屈尊”做做学生，让孩子出题考考自己；或找一份试卷自己做好后，交给孩子批改。这样就可以使孩子的学习由被动变为主动，无形中就增强了孩子学习的动力。 四、培养孩子坚强的性格 培养孩子坚强的性格和过硬的心理素质，将是孩子终身受益。经常听到有家长说，孩子没有毅力，没有长性。我认为家长必须首先有毅力、有耐性。儿童专家研究发现，孩子的坚强性格在很大程度上有赖于后天的培养，至迟应该在3岁时就开始实施，并从小处着眼。首先父母要先观察。比如，从孩子玩积木游戏中，就可以发现有不同的性格。有些儿童能够自己想出各种玩法，不断变换不同的模型，玩完后还自觉地地收拾积木；有些儿童却只会按父母的要求玩，搭好一种模型后就不知如何玩下去，经常还要父母帮忙。这反映了孩子在独立性方面的性格差异。 如果发现孩子处处都依赖父母或长辈，一有困难就要父母为他解决，甚至稍遭挫折就在大人面前撒娇，要求补偿。作为父母，应该多教孩子如何去做，一旦孩子做对了，要及时给予表扬，即使做得不对，也要充分给予鼓励。这点对培养孩子坚韧性格非常重要。 总之，每解决一个新问题，父母与孩子就共同前进了一步。在共同解决问题中，父母与孩子一起成长。只要家长们不懈努力，加倍关注孩子的教育，陪伴孩子一起成长，就一定会收到丰硕的成果。 家庭教育演讲稿二：家庭教育 演讲稿（2607字） 尊敬的各位家长： 上午好！您能在百忙之中抽出时间来开我们的家长会，足以证明您对孩子的教育问题十分关心，为此，我对您的到会表示衷心的感谢。弹指间，一个学期即将结束，与孩子们的感情日渐深厚，这个全新的学校和我们全新的301班，给我们带来了无数难忘的时刻，由之前的互不相识，到现在的团结友爱，我们经历了磨合、争执，当然，更多的是欢乐。能够接手这个班，是我和孩子们以及家长您有着深深的缘分。下面我就班级情况、教学分析以及给家长您的一些建议方面谈谈我的看法。 一、班级情况 本班41人，男生28人，女生13人。这是一个特殊的班级，因为我们的学校是一所全新的学 校，因此，我们班的成员也是全部新招进的学生。绝大部分的孩子是从各地的老家转学过来，一少部分是从周边的民办学校转入。到了三年级，家长选择让孩子转学，肯定是由很多不得已的苦衷，要么是孩子在老家太调皮了，爷爷奶奶管不住；要么，学习成绩太差了，需要给他一个全新的环境；要么，父母舍不得孩子，为解思念之苦，才把孩子接过来。不管是出于什么样的理由，您都是真心为孩子做最好的考虑。当然，在选择学校的问题上，您是经过了深思熟虑和全面的分析的，请您为自己的选择鼓掌，我为您的勇气和对我们的信任表示感谢。 最开始的时候，他们的作业交上来基本上找不到合格的，选班干部也让我头疼无比，挑来挑去，总找不到老师的得力助手，万事开头难。经过了两个星期的磨合，孩子们居然完全适应了，班级管理得有条不紊，作业也是越来越让我欣慰。初来时，有些孩子哭红了眼睛，有些孩子和爸妈说要回去，还有些孩子觉得孤独，更有些孩子很无助，我就像他们的大姐姐，抚平了他们失落的情绪，让他们渐渐融入到我们轻松快乐的学习氛围中，这个过程是如此艰难，但是却奠定了我们301班热情、活泼、善良、懂礼貌、讲道理的良好班风。 二、教学情况 留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都是在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么孩子们分数不高的原因。 因此，请家长您正确地看待孩子的分数，不能光看绝对值。要怎么去看呢？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，写一次考卷难度加大可，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个就要看看他错的原因。如果是已经掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。如果确实题目难度大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评和指责，而是坐下来和他讲解、分析更有好处。三年级语文确实是一个转折期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。主要建议从这几个方面来着手： 1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率； 2、提高阅读理解能力； 3、多看书，多交流； 4、提高写作能力； 5、课外阅读注意积累； 6、接触生活，加强语言表达 三、我们应该怎么做？ 三年级是孩子们比较艰难的一个阶段，尤其是对于很多自尊心强的孩子来说，面对学习所遇到的前所未有的困难，他们惶恐、害怕，甚至因此自卑。他们的内心也渐渐敏感起来。作为老师，我们需要做的是发现孩子学习和生活中遇到的困难，及时向他们伸出援助之手，我们应该多多鼓励和支持他们，允许他们积极主动地思考问题，提高他们的学习兴趣，让他们乐于学习，热爱学习。 和您的孩子做朋友。您应该如何去看待您的孩子呢？ 1、用平和的心态看待孩子，看到孩子身上的闪光点； 2、给孩子一个锻炼的机会； 3、给孩子一点纪律约束； 4、把你的时间留一点给孩子。（每天花一定的时间与孩子交流；每天花一定时间和孩子玩耍； 和孩子一起外出；和孩子一起看书、看电视） 5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。 今天，我们齐聚一堂在这里共同商议孩子的教育问题，在孩子的成长道路上，会出现各种各样的问题，这就需要家长您和我们互相沟通，共同帮助孩子更加快乐地成长！ 家庭教育演讲稿三：家庭教育演讲稿（1213字） 各位家长朋友： 今天和大家交流家庭教育的体会，感到非常高兴。因为是同龄人，使我们的交流有了基础。 一、家庭教育的意义 我认为，家庭、学校、社会紧密结合的教育，才是完整的教育。家庭教育是基础，学校教育是主体，社会教育是补充。三者紧密结合，才能取得良好的效果。 搞好家庭教育，一方面，是法律规定的家长必须履行的神圣义务和义不容辞的责任。另一方面，残酷的竞争，要求我们、迫使我们，必须搞好家庭教育！ “一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教诲；一个坏人的背后，也往往有不 达县石桥镇列宁街小学 “文明习惯养成教育活动”讲话稿 同学们： 格；播下一种性格，收获一种命运。”什么意思呢？就是说习惯是可以决定一个人的命运。咱 们今天的活动就是培养大家良好行为习惯的教育。我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯 的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最重要的部分，它是学校德 育工作中的重要环节。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天 的我们。根据我们在学生管理过程中发现和存在的问题，如何来进一步加强和改进我们的思 想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，这是我校乃至全国各中小学校德育工作的重点， 青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的接班人。你们的道德素质状况如 何将直接关系到新一代国民的道德水平。教育改革和发展的根本目的提高民族素质，多出人 才，出好人才。教育担负着提高民族素质的重要任务。评价一个民族的素质时，往往是从这 个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性认识。因此，抓好你们的行为规范养成教 育，对于提高民族素质起着至关重要的作用。 一直以来，我们学校把“良好文明习惯养成教育”作为德育教育的重点，经过同学们的 不断努力，大家的精神面貌，学风以及校园环境都有了很大的好转，同学们也逐步养成了良 好的行为习惯，整体素质有所提高。那么，如何把良好文明习惯养成教育落在实处呢？ 事实告诉我们，哪一班学生的养成教育抓得好，这一班出的优秀人才就会多，学生的整 体素质就会高。他们到社会上成了有用的人才，也仍念念不忘学校、老师对他们的教诲。学 生综合素质的高低，不仅单靠学科成绩来显现，行为习惯更是最直观的表现。习惯是一种能 量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人，以及养成不良学习习 惯的人具有较大的潜在能量。曾经有人说过：一个人学习不好是次品，体育不好是废品，品德不好则是危险品。可见， 文明习惯特别是思想道德养成的重要性。那么，如何才能养成良好的行为习惯呢？简单 的说，就是“从小事做起，从现在做起”。 下面，我们从从礼仪、学习、生活和节俭四个方面，说一说应该养成那些良好的行为习 惯。 1、礼仪习惯 尊重长辈，听父母和老师的教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； 接受长辈物品时要起 立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；上学或外出回家见到父母、长辈、老师时有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去 向； 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； 关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；有客人来访时，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌 用语； 进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上 下楼梯遇见老师让老师先行；上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”； 同学要互助， 不以强欺弱，不叫同学绰号； 参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。 2、学习习惯 课前要预习，学会带着问题听课； 课前准备好学习用品，等候老师上课； 上课坐姿端正，书写时姿势正确； 上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考； 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； 按时完成作业，做到独立、耐心、细致； 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； 考试答题要细心、准确、书写规范；培养自觉学习的习惯。 3、生活习惯 早晨早起，不睡懒觉做勤快的人；起床、穿衣、洗涮、房间、书包、吃饭行动快速、利索； 吃饱饭、吃好 饭、不挑食做健康的人；不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹做守时 的人； 早晚刷牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁做讲卫 生的人； 出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹，有秩序，集合、做操、站队、解散不挤、不抢、 不拖、听口令，动作快做守纪律的人； 积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便 做讲公德的人； 星期天、节假日有计划地进行学习、休息、玩乐，有条不紊做讲条理的人；看电视按照家长和老师的要求做到限度，不放任做讲理智的人； 在校积极参加劳 动，在家帮助家长做力所能及的事做爱劳动的人。 4、节俭习惯 用水用电及时关闭开关，节约每一度电、每一滴水； 爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； 爱护桌椅、门窗、清洁工具、环境设施等公物； 爱惜衣物，不追求穿戴；爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约，每一粒粮食； 正确支配零用钱，不乱花钱；不向父母提出过高的物质要求； 吃、穿、用等方面同学之间不攀比，不嘲笑、讽刺、挖苦； 学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。 以上要求只是列举了一些常见的行为习惯，希望同学们能按照我们的要求努力做好这一 切，天天如此，年年如此，这才叫习惯。据说我国著名桥梁专家茅以升年过8旬仍能准确地 背诵出圆周率小数点后面100位数字。有人问他是怎么记住的。他回答说：“说起来也简单， 重复，重复，再重 复！”培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴 而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。反复宣传、实践，你们就能逐渐了解、 熟悉校纪班规，继而才能够在老师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守， 再而经过继续的深化实践，最终才能变成自觉遵守。 在此，请允许我再唠叨几句。如果仔细观察，其实，在我们的校园里，不文明的现象还 有很多：如刚刚扫过的教室里很快就会有人随便扔下了垃圾；操场上、楼后墙底、花台中随 手乱扔纸团、塑料袋等杂物的同学还大有人在；教室雪白的墙上竟然有人留下了明显的脚印； 阳台明亮的瓷砖上竟被吐上了痰，真的很不文明！水龙头有时没人用也哗哗地流着水，一些 同学却视而不见；书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡打瞌睡，而个别人则大声喧哗扰 乱课堂纪律；课间总能见到少数同学推推搡搡，追逐打闹，还有部分同学讲粗话、骂脏话、 打架斗殴闹不团结（包括一些女同学）；有的同学放学后不立即回家，悄悄溜进网吧或游戏厅； 有的同学不讲究个人卫生，几周不洗头、洗澡、不换衣服，身上散发出一种难闻的气味；有 的同学米饭馒头不想吃，零食却不断；有的同学不知尊敬老师不懂孝敬长辈，在路上、街上 遇见老师把头偏向一边，装着没看见；有的同学随意攀比，精力不在学习上而在吃喝玩乐上。 请同学们对照一下，是否如此？凡此种种，可以说都是不文明的行为，千万要不得！它乍看是小细节，可当它与个人尊 严，与集体、祖国、民族素质联系起来，就是另一种形式的耻辱！虽然我们绝大多数同学都 做得很不错，这些不文明的行为只是发生在少数同学身上，但俗话说，一颗老鼠屎，打破一 锅汤，它破坏了我们学校的文明形象，也折射出这少部分同学缺乏教养，不董规矩。起码说 你篇二：学生行为习惯养成教育演讲稿 学生行为习惯养成教育演讲稿泼机小学汪健 各位来宾、各位老师、同学们，大家下午好：今天我要给大家讲话的内容是学生行为习惯的养成教育我始终认为，小学教育就是良好习惯养成教育+初步的智力培养。所以在今天难得的校会 上，我给同学们提几点要求： （一）养成举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举 止是一种修养，是一种财富。在平时的生活细化目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、 自觉使用 “请”、 “您好”“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。4、在接受别人的 帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场 所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、 不嘲笑。9、集合做到 “快、静、齐”，观看比赛文明喝采。 （二）培养诚实守信的习惯一个人来说， “诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任， 更是一种崇高的 “人格力量”。细化目标： 1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说 明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 （三）养成尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。 细化目标： 1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边 听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。4、不打扰 别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不 乱动。 （四）养成守时惜时的习惯 养成良好的时间观念，从小懂得 “时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守 时惜时的良好习惯。 细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩 耍。3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。4、做事有计划，不盲目、不拖 沓。 （五）懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂 得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。 （六）勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 （七）遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。 （八）勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理自立能力。 （九）锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康，还能磨炼 人的意志。 （十）讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习 惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 篇三：行为习惯养成教育演讲稿 行为习惯养成教育演讲稿我们始终认为：小学教育即良好习惯养成教育+初步的智力培养。这既是小学生德、智、 体、美、劳得以全面发展的具体体现，也是对小学生进行“两全”教育的具体措施和手段。 近年来，本校针对所在山区学生“性子野、习惯差”一实际情况，在“重视良好习惯养成教 育”上做了一些较为实在的具体工作，在“促进学生素质全面发展”上确实起到了一定的效 果。具体一些做法是 一、课内重视学习习惯的培养教育。小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学 习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。上课时，如果有学生开小差，任课老师会 有意识地、采取适当方法予以引导；有同学做小动作，老师会边讲课边下意识地走到该同学 身边，直至专心听讲。学生听课过程当中，我们最注重培养的是学生专心听课的习惯。专心 与否，我们用举手率来衡量。一堂课下来，根据学生举手次数多少来判断其上课听讲专心的 程度。有了指标，学生自然就有了积极性。有了积极性，上课专心听讲的习惯就不难培养了。 其次，重视培养学生作业清楚认真的习惯。对错题和不清楚的作业要求重做这当然是首当其 冲的措施，也是对每位学生的普遍要求。对一些脑子灵，因好动，做作业只图速度，不求质 量，常常出现这样或那样“低级”错误的同学，老师各显神通，针对不同对象采取不同措施， 下为他制定了一个称“马大哈”的计划，意思是一次作业粗心了，给自己记一个“马大哈”， 看看一天能得多少个“马大哈”。哪天他细心检查得了100分，就在班上予以表扬。这样，约 莫过了一个月，这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯，“马大哈”的个数逐渐少了甚至 没有，100分的次数愈来愈多，成绩一下跃居前茅。对于一些聪明且小节也比较注意的优生， 我们非常重视其自学能力、善于动脑筋、善于提问题习惯的培养，以至达到人尽其力的目的。 二、课外注重行为习惯的养成教育。常言道：“无以规矩，不成方圆。”举止不文明、不 规范即属于没有规矩。如何让学生的行为文明规范？主渠道在课外；主方法多示范、多指导。 另外多开展一些活动。举例来说吧，自从我们学校开始实施重视良好习惯养成教育，促进 学生素质全面提高计划以来，我们提倡课间或其他课外时间，老师少坐办公室，多指导和 参与学生一起活动。在活动过程当中，一旦发现学生有不规范或不文明的行为，老师先是予 以指出，接着示范，而后帮助其学生改正。诸如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑，我们每位老师 都不厌其烦不知指导、示范了多少人次。正因为如此，才换得如今学生基本养成不随地乱扔 脏物的习惯，偶尔有同学扔了，学生之间也学会了互相监督、相互帮助。一个个举止是这样， 一句句不文明的话，我们也不放过。只要机会一有，我们就予以指正。良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。对于课外注重行为习惯养成教育， 我们既有阶段性，又有侧重面。即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯， 我们都有一个侧重。这个侧重每位老师心中都要有数，以便统一步子，取得最佳效益。阶段 性的潜伏期，我们视养成其习惯难易程度而定。容易纠正的不良行为，或能很快养成良好习 惯的行为，如：熟人见面互相问好，潜伏期短些；对于一些较难改正，顽固性的坏行为，或 短时间较难形成良好习惯的行为，如：一些本性的行为，潜伏期一般要长一些。其目的是一 个实现学生良好行为的养成。另外，我们非常注重榜样的示范。每隔一个潜伏期，我们都要进行一次评比小结，每次 小结，我们都要评出一、二个典范。这个总结评比除了鼓励的成分之外，更重要的目的是树 立榜样，示范带动更多同学形成良好的行为习惯。 三、争取家长配合学校，共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作。小学生自觉性、 持续性较差。小学生良好行为的养成，争取家长配合学校，共同做好监督、督促工作，显 得尤为的重要。由于所在学校学生居住分散，离学校远，我们采用互相通信的方式加强联系。 每学期期初，学校都向学生家长发一封公开信，普遍能受到学生家长地关注，从而取得较好 效果。篇四：学生行为习惯养成教育演讲稿学生行为习惯养成教育演讲稿 同学们： 今天和同学们交流一下思想观点及看法。有这样一句名言：“播下一个行动，收获一种习 惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯可以决定一 个人的命运。知识的学习固然重要，但是我认为习惯的养成更为重要。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。教育的根 本目的提高民族素质，多出人才，出好人才。教育担负着提高民族素质的重要任务。评价一 个民族的素质时，往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性认识。因此， 对每个同学来讲，习惯的养成可以说会决定你的一生。 一直以来，我们学校把“良好文明习惯养成教育”作为德育教育的重点，经过同学们的 不断努力，大家的精神面貌，学风以及校园环境都有了很大的好转，同学们也逐步养成了良 好的行为习惯，整体素质有所提高。但是，总会有一部分同学不以为然，我行我素，给班级 管理带来不好的影响。从我个人的体会及大量的事实证明，哪一班学生的养成教育抓得好，这一班出的优秀人才就会多，学生的整体素质就会高。他们到社会上成了有用的 人才，也仍念念不忘学校、老师对他们的教诲。学生综合素质的高低，不仅单靠学科成绩来 显现，行为习惯更是最直观的表现。习惯是一种能量的储蓄，所以，养成良好学习习惯是成 功的基础。 如何才能养成良好的行为习惯呢？简单的说，就是“从小事做起，从现在做起”。 下面，我们从从礼仪、学习、生活和节俭四个方面，说一说应该养成那些良好的行为习 惯。 1、礼仪习惯 尊重长辈，听父母和老师的教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；接受长辈物品时要起 立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；上学或外出回家见到父母、长辈、老师时有礼貌地 问候，外出时向父母道别，说明去向； 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”； 关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；有客人来访时，接待热情、周到，要使用“欢迎”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语； 初中学习方法演讲稿5篇 篇一：初中学习方法演讲稿范文 爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。对于渴望成功的同学来说，艰苦的劳动与少说空话是比较容易做到的，而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。?学习方法因人而异，望大家，“择其善者而从之，其不善者而改之”。务使你拥有一套适合自己的学习方法。 一、预习即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍，预习对于提高听课效率和加深对知识的理解起着至关重要的作用，因而决不是一个可有可无的点缀过程。预习不是简单地把课本内容看一遍，它需要我们充分发挥主观能动性，积极地思索出疑惑，发现问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课，并把老师的讲解与自己的理解相对照、权衡优劣，就可以加深对知识的理解。预习可分为整册预习和课前预习。每个假期中，我都要将新学期要学的内容自学一遍，做提纲挈领统观全局充分理解教材的基本内容和思路，把握教材的知识体系，弄清各章节的联系与区别，使整册教材的学习能够站在全局的高度上进行，牢牢把握学习的主动权。 二、练习练习就是针对具体问题，创造性地运用所学知识以培养综合灵活运用知识有能力的有效途径之一。平时做完题之后，我总是及时地归纳、总结、分析，回顾习题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有无创新之处；并把类似相关联的题型加以对比分析，争取做到举一反三，触类旁通。在练习当中，我认为“做”是次要的，而“思”是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。 三、合理利用时间，科学用脑首先，要遵循生物钟的运行规律，按时作息，保证充足的睡眠时间。其次，要注意劳逸结合，张弛有度，防止大脑疲劳过度。再次，还要注意各科的学习交叉进行。 四、积极参加讨论“独学而无友，则孤陋寡闻”。没有一个人在学习上全知全能，也没有一个在学习上是一无是处，讨论对每一个人来说都有是必要的。 五、要激发兴趣我认为，学习是帮助我们开发智力，培养能力，了解世界的重任。?学习是一件意义重大而乐趣无穷的事。六、利用好参考书和期刊杂志参考书是对课本的补充，对学习成绩也能起到一定的提高作用，它能拓展我们的视野，加深对知识的分析力度有时能达到与上课听讲殊途同归之效果。不过，利用参考书应在已掌握课本知识的基础上循序渐进，切莫好高骛远。七、注意知识系统化和条理化每进行一段时间的学习后，我便抽出一些时间对所学的知识按学科、按单元进行与归纳，把它们进行联系与沟通，使之系统化、条理化，形成知识的网络结构，就像一根红线把散落的珠子按特定的顺序串在一起一样编上序号，使之各得其所。经过这样一番工作之后秘形成的知识网络结构是的知识是少而精的，具有信息量少、重点突出、关系清楚的特点。理解起来很容易，记忆起来也很方便，使用起来更是如在眼前，得心应手毫不费力。 学习要有明确的目的、目标 无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。 掌握科学的学习方法二： 掌握科学的记忆方法 记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。 掌握科学的学习方法三 抓好学习环节的关键 学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。 预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。 听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。 复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。【初中学习方法演讲稿5篇】初中学习方法演讲稿5篇。 作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。 篇三： 孔老师曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”首先，我要明确一点，比起学习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信心。今天是学习方法的讨论会，那我就主要说一下我的一些学 我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了，这个老师们每天不是讲一遍两遍，如果连课上自己应该干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。 什么是好的学习方法？严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者自身特点，并与学习内容紧密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手段和办法。注意，一定要符合学习者自身特点。任何想要照搬他人的学习方法，以期迅速提高学习效率的想法和做法都是不切实际的，极其错误的。一个总的原则是，不盲从、不迷信，绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。 虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方法。首先，学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境；其次，在学习内容的安排上，必须先易后难、先慢后快；在复习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵循先多后少、先密后疏的原则；在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励，始终保持积极向上的、乐观自信的心态，等等。这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己的了。 我首先要强调的是“学习效率”。我们知道效率和时间是成反比的，没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌讳的事。怎样才能提高学习效率呢？关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 然后再说一下时间安排。我觉得应该充分利用好早上的时间，不是指到学校以后的那几分钟，而是早上在家的那段时间。早上的学习时间以半小时为宜，重点应放在背诵上。这段黄金时间学习效率应该是最高的，可用在睡觉上做出的梦也是最美的，一分钟也可以是一个好梦，我都可以理解。能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。中午的时间应该用来休息，最好是睡上一觉。晚上学习时间不可太长，这只是对极少数同学说。对于大多数同学来说，现在的问题是学习时间太少。效率再高，没有时间也是不实际的。虽然我不赞同晚上到十一二点，但我觉得到十点钟也是应该的，也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上课的时间差不多，大约四个小时，而且一定要有很高的效率。不管对谁来说，学习都是枯燥的，这种耐力只能在平时的学习过程中积累。 对于时间的利用，我有以下几点建议：1.突出重点，不要平均用力。这就首先要对自己和所学课程有一个全面的认识。所谓重点，一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。2.长计划，短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课的具体目标。3.对自己要有时间限制。可以把所定目标分成若干个部分，对每一部分限定时间，这样还不会产生疲劳感。4.计划要留有余地。 “好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记习惯，能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一种良好的学习方法。即使没有老师，抄读法本身也是一种不错的方法，在我学习的经 历中，有许多学习中的难点都是在一边抄写一边思考的过程中解决掉的。自己编格言警句、人生妙语，经常拿出来读一读、想一想，#from 高考资源网 end#对于提高语言能力大有好处。如果你能够为教材编写一本经典例、习题，或者为自己编一本错题集，这对于学习的帮助实在不逊于请了一个好老师。有一点，就是我们在课上除了十分重要的内容以外，不必记很详细的笔记。【初中学习方法演讲稿5篇】文章初中学习方法演讲稿5篇出自，此链接！。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。课下对笔记做详细的总结和归纳也有利于对所学内容的进一步理解。 影响一个人智力水平的因素有观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等，因此，学习的方法自然也就包括观察方法、想象方法、记忆方法、思维方法和创造方法，我们应该根据自己不同的思维特点、不同的知识水平和个性特征，不同的学习内容和学习目的采用不同的学习方法。往往是那些最具个性的方法才是最棒、最好的学习方法。 篇四： 尊敬的各位领导、老师、同学们： 一、爱学习是学好习的基础。我不喜欢头悬梁、锥刺股，刻苦、刻苦、再刻苦这样的说法，因为这样会让人觉得学习枯燥无味，学习变成了一种苦差事，学习好像是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。俗话说知之者不如好之者，这就说明了学