2013-2014学年高一人教版生物必修一导学案33细胞核——系统的控制中心

富顺县校本课程 高 2016 届 生物 人教版必修一 导学案 编写 潘家强 校审 阮仪 班级 姓名1 3 3 细胞核 系统的控制中心系统的控制中心 导学案导学案 课程标准课程标准 1 理解细胞核是细胞生命活动的控制中心 2 掌握细胞核的结构 3 学会制作真核细胞的三维结构模型 学习目标学习目标 1 阐明细胞核的结构和功能 尝试制作真核细胞的三维结构模型 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心 2 重点 细胞核的结构和功能 3 难点 理解细胞核是细胞生命系统的控制中心 使用说明及学法指导使用说明及学法指导 1 课前完成知识清单 2 课中仔细回答探究问题 3 课后完成作业 学习过程学习过程 自主预习案自主预习案 一 知识清单一 知识清单 1 1 分布 分布 除了高等植物成熟的 和哺乳动物成熟的 等极少数细胞外 真核细胞 都有细胞核 2 2 结构 结构 1 核膜 结构 层膜结构 作用 把核内物质与 分开 2 染色质 1 物质组成 由 和 组成 其中 是遗传信息的载体 2 形态及特点 极细的丝状物 易被 染成深色 3 与染色体的关系 是 在细胞不同时期的两种存在状态 3 核仁 作用 与 的合成以及 的形成有关 4 核孔 富顺县校本课程 高 2016 届 生物 人教版必修一 导学案 编写 潘家强 校审 阮仪 班级 姓名2 作用 实现核质之间的 和 3 3 功能 功能 细胞核是 是细胞 的控制中心 4 4 模型建构 模型建构 1 概念 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种 的 的 描述 2 类型 物理模型 模型 模型等 例如沃森和克里克制作的 DNA 双螺旋结构模型属于物理模型 3 尝试制作真核细胞的三维结构模型要注意 应放第一位 还 应考虑艺术性 成本低廉等等 5 5 细胞小结 细胞小结 1 细胞作为基本的 其结构复杂而精巧 各组分之间分工合作成为一 个整体 使生命活动能够在变化的环境中 高度有序地进行 2 细胞既是生物体结构的基本单位 也是生物体 和 的基本单位 二 课前探究二 课前探究 探究 1 细胞核的功能 探究 2 细胞核的结构 探究 3 细胞是一个统一整体 课中探究案课中探究案 问题探究问题探究 一 一 课堂探究课堂探究 探究一 细胞核的功能探究一 细胞核的功能 阅读课本阅读课本 5252 页资料分析 小组讨论回答下列问题 页资料分析 小组讨论回答下列问题 1 根据美西螈细胞核移植的试验 说明生物体性状的遗传主要是细胞核还是细胞 质控制的 2 从横缢蝾螈受精卵实验可以看出细胞核与细胞的分裂 分化有什么关系 3 分析变形虫切割实验你可以得出什么结论 4 伞藻嫁接与核移植实验 说明生物体形态结构的建成主要与谁有关 富顺县校本课程 高 2016 届 生物 人教版必修一 导学案 编写 潘家强 校审 阮仪 班级 姓名3 5 你能总结出细胞核有哪些功能吗 经典回眸经典回眸 汉麦林 Hammerlin 的实验如下图所示 将单细胞的地中海杯状藻先在 近核处切断 a 再在近杯处切断 e 此中间的茎 b 置于海水中最终不能再生第二 个杯 d e 处不能再生出其他部分 a 处可以再生一完整个体 f 将其切断 后的 g 处 还可再生一完整个体 这个实验可以说明 A 决定杯状藻的藻杯形态发生的遗 传信息来自细胞质 B 决定杯状藻的藻杯形态发生的遗 传信息来自细胞核 C 杯状藻藻杯的形态发生是由细胞 核和细胞质的遗传信息共同作用的结果 D 条件不足 不能得出实验结论 变式训练变式训练 1 下图是两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验示意图 上述实验的大体过程是 将甲种伞藻的部分伞柄中段嫁接到 乙种伞藻的 上 将乙种伞藻的部分伞柄中段嫁接到 甲种伞藻的 上 嫁接后 两种伞柄上长出的伞盖的 情况是 该实验的结果说明了 探究二 细胞核的结构探究二 细胞核的结构 阅读课本阅读课本 53 5453 54 页 小组讨论回答下列问题 页 小组讨论回答下列问题 1 1 细胞核各部分的结构与功能如何 2 染色质与染色体存在什么关系 富顺县校本课程 高 2016 届 生物 人教版必修一 导学案 编写 潘家强 校审 阮仪 班级 姓名4 提示 提示 名称 项目 染色质染色体 成分相同 性质相同 同一 物质 功能相同 不同时期分裂间期分裂期 两种形态 3 如何理解 细胞核是遗传信息库 是细胞代谢和遗传的控制中心 经典回眸 以下关于细胞核的叙述正确的是 A 核膜为双层膜 外膜的外表面附着有很多核糖体 B 不同的细胞内 核仁的大小和数量都是一定的 C 所有的细胞都有细胞核 D 核孔是包括 DNA 在内的高分子物质任意通过的通道 变式训练 2 下列关于染色体的叙述中不正确的是 A 染色体是细胞核中易被碱性染料染成深色的物质 B 染色体和染色质是同一物质在不同时期的不同形态 C 染色体中的蛋白质是遗传信息的载体 D 染色体的主要成分是蛋白质和 DNA 探究三 细胞是一个统一的整体探究三 细胞是一个统一的整体 阅读课本阅读课本 5555 页 小组讨论回答下列问题 页 小组讨论回答下列问题 1 精子几乎无细胞质 哺乳动物成熟的红细胞无细胞核 它们的存活时间都很短 这说明了细胞核与细胞质有什么关系 2 为什么说细胞是一个高度有序的统一整体 经典回眸 细胞是一个有机的统一整体 下列叙述与这一观点不相符的是 A 细胞只有保持完整性 才能正常地完成各项生命活动 B 病毒没有细胞结构 病毒的生命活动只有在宿主细胞中才能完成 C 离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等也能独立地完成各项生命活动 富顺县校本课程 高 2016 届 生物 人教版必修一 导学案 编写 潘家强 校审 阮仪 班级 姓名5 D 离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等不能独立地完成各项生命活动 变式训练 3 如下图 用动物受精卵做下列三个实验 1 提取受精卵的核单独培养 不久退化 消失 说明 2 把去掉核的细胞单独培养 不久也消 失 说明 3 给去掉核的受精卵的细胞质里移入新核 进行培养 不仅能正常生活 而且能 进行细胞分裂 这说明 二 课中检测二 课中检测 1 下列关于制作三维结构模型的说法中 错误的是 A 在制作模型时 为了使各部分的结构特点明确 可以用不同的颜色区分不同的结 构 因此模型的美观是最重要的 B 在制作模型时 科学性 准确性应该是第一位的 C 模型是一种简化的 概括性的描述 D DNA 的双螺旋结构模型属于物理模型 2 对染色质和染色体关系的叙述正确的是 A 同种物质在同一时期细胞中的两种形态 B 不同种物质在同一时期细胞中的两种形态 C 不同种物质在不同时期细胞中的两种形态 D 同种物质在不同时期细胞中的两种形态 3 下列关于细胞核的叙述正确的是 A 真核细胞的核膜上有大量的多种酶 有利于多种化学反应的顺利进行 B 在电镜下观察原核细胞 可以看到细胞核的主要结构有核膜 核仁和染色体 C 真核细胞的核膜上有核孔 DNA 等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 D 核膜是单层膜 把核内物质与细胞质分开 4 下列关于细胞核功能的叙述中 最本质的是 A 细胞核与生物的遗传和变异有关 B 细胞进行有丝分裂时 细胞核先分裂 富顺县校本课程 高 2016 届 生物 人教版必修一 导学案 编写 潘家强 校审 阮仪 班级 姓名6 C 细胞核与生命的延续性密切相关 D 细胞核是遗传信息库 是细胞代谢和控制中心 5 下图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验 你认为该图最能说明 A 细胞质控制着细胞的代谢 B 细胞核控制着细胞的代谢 C 细胞质是细胞遗传特性的控制中心 D 细胞核是细胞遗传特性的控制中心 课后巩固案课后巩固案 一 选择题 1 下列对细胞核功能的阐述中 较为全面的是 A 是遗传的信息库 B 细胞代谢和遗传的控制中心 C A 和 B 都正确 D 没有细胞核 细胞就不能分裂和分化 2 蛋白质合成是细胞的一个重要的生理过程 下列细胞中 不可能发生此生理过程的是 神经细胞 肝细胞 哺乳动物的成熟红细胞 高等植物的筛管细胞 脂肪细胞 A B C D 3 将一黑色公绵羊的体细胞核移人到白色母绵羊的去核卵细胞中 并将此卵细胞植入黑 色母绵羊的子宫内发育 生出的小绵羊即是克隆绵羊 那么 此克隆绵羊为 A 黑色公绵羊 B 黑色母绵羊 C 白色母绵羊 D 白色公绵羊 4 下列关于细胞核的叙述错误的是 A 具有双层膜结构 B 是遗传信息储存的主要场所 C 是细胞新陈代谢的主要场所 D 是真核细胞中最大的 也是最重要的细胞器 5 下列物质中 必须通过核孔进入核内的是 A 氨基酸 B RNA 聚合酶 C 球蛋白 D 葡萄糖 6 下列几种膜中 能通过某些大分子物质的是 A 细胞膜 B 线粒体膜 C 叶绿体膜 D 核膜 7 细胞核最重要的功能是 A 合成蛋白质的主要场所 B 进行能量转换和代谢的场所 C 直接调节生物体对外界刺激发生反应的场所 富顺县校本课程 高 2016 届 生物 人教版必修一 导学案 编写 潘家强 校审 阮仪 班级 姓名7 D 储存和复制遗传物质的场所 8 科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内 待发育成早期胚胎后移植入褐 鼠的子宫 该褐鼠产下小鼠的体色和性别是 A 黑雌 B 褐雌 C 白雄 D 黑雄 9 有人做过这样的实验 把变形虫的核从其体内取出 观察无核变形虫中的一系列变化 的特点 推测出 a d 四个现象 并提出相应的推测理由 请选出推测现象 和理由均正确的一个组合 推测现象 a 失去核的变形虫 虽然停止伸出伪足 但在几天后核就再生 能正常活 动 b 失去核的变形虫 细胞质功能逐渐衰退 几天内将死亡 c 失去核的变形虫 虽然反复进行数次无丝分裂 但结果还是死亡 d 除去核以后 细胞质活动反而暂时提高 因此细胞分裂变得更加旺盛 推测理由 许多生物器官都有再生能力 核也能再生 只有细胞核内才是控制细胞质代谢和遗传的中心 在没有核的细胞质里 也残存着分裂的能力 核能抑制细胞的过度分裂 A a B b C c D d 10 细胞代谢和遗传的控制中心是 A 细胞质基质 B 细胞器 C 细胞核 D 细胞膜 二 非选择题 11 伞藻由 帽 柄 假根三部分构成 细胞核在基部 科学家用伞形 帽 甲 和菊 花形 帽 乙 两种伞藻做嫁接和核移植实验 如下图所示 请据图回答 1 上述实验的大体过程是 将甲种伞藻的 嫁接到乙种伞藻的 上 将乙种伞藻的 嫁接到甲种伞藻的 上 将乙种伞藻的 移植到去掉 帽 和核的甲种伞藻的 内 2 实验结果是 3 实验结果说明 生物体形态结构的形成主要与 有关 富顺县校本课程 高 2016 届 生物 人教版必修一 导学案 编写 潘家强 校审 阮仪 班级 姓名8 12 汉麦林 Hammerlin 的实验如图所示 在单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断 再在 近杯处切断 A 此中间之茎 B 置海水中可再生成一杯 C 但将此杯切掉后 不能再生成第 二个杯 D 1 如图所示 能由 B 再生一杯的原因是 2 不能由 D 再生第二个杯的原因是 3 这个实验说明 13 细胞中细胞核与细胞质之间的关系问题曾经是细胞生物学家们研究的一个热点问题 下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典的生物学实验 请依据所提供的材料 回答 下列问题 材料一 伞藻是单细胞生物 甲 乙两种伞藻的帽形不同 如 上 图 现将甲伞藻的 A 部分与乙伞藻的 B 部分嫁接在一起 发现第一次长出的帽状体呈中间类型 若切除这一帽状体 第 二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同 材料二 当伞藻的帽状体长到一定大小时 就不再继续长大 而是开始发生细胞分裂 于是有人提出了如下假说 细胞分裂与 细胞核 质体积的比例有关 当细胞核的体积 h 与细胞质的体积 z 比值太小时 细 胞就会发生分裂 反之 就不会发生分裂 并且 他还做了如下实验 在伞帽已经长 出 核将要分裂时 将伞帽切去 核的分裂就受到抑制 直到新的伞帽再生出来 核 才恢复分裂 1 第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同 这能说明核 质之间是一种什么关系 2 请你利用伞藻 另外设计一个实验 作为上述实验的补充 来进一步证明上述假说 富顺县校本课程 高 2016 届 生物 人教版必修一 导学案 编写 潘家强 校审 阮仪 班级 姓名9 经典回眸答案经典回眸答案 BACBAC 变式训练参考答案变式训练参考答案 1 1 带核的假根段 带核的假根段 2 甲种 伞柄中段长出乙种伞盖 乙种伞柄中段长出甲种伞盖 3 伞盖形状是由细胞核内 遗传物质控制的 2 C 3 1 细胞核离开细胞质不能生存 2 细胞质离开细胞核不能独立生存 3 细胞只有保持结构的完整性 才能进行正常的生命活动 课中检测参考答案课中检测参考答案 1