河南省郑州市第九十四中学八年级生物下册 鸟的生殖和发育说课课件 新人教版.ppt

鸟的生殖和发育 人教版义务教育课程标准实验教科书 学情分析 教材分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 资源开发 鸟的生殖和发育 章节分析 课标分析 课节分析 教材分析 本节课是第七单元第一章 生物的生殖和发育 的第四节 本章教材着重介绍植物的生殖以及动物的生殖和发育 既体现了生物对不同环境的适应 又展示了不同生物类群的发展和进化 按照课程标准规定 在引导学生认识动植物的生殖过程和特点的同时 突出与人类以及与环境的关系 本节课要求学生认识鸟卵适于在陆地上发育的结构特点 描述鸟的生殖发育过程 在学习过程中 理解人与自然和谐发展的意义 形成珍爱生命的意识 本节课建立在植物 昆虫 两栖动物的生殖和发育的基础上 让学生了解鸟类复杂的繁殖行为 既对本章知识进行总结 又为学习第二章生物的遗传和变异打好基础 教学重难点 教学重点 通过观察鸡卵的结构 认识鸟卵适于在陆地上发育的结构特征描述鸟的生殖发育过程教学难点 认识鸟卵适于在陆地上发育的结构特点 学情分析 教材分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 资源开发 鸟的生殖和发育 知识基础 学情分析 人的生殖和发育 植物的有性生殖等基本知识已在七年级介绍 本章的前三节课分别介绍了植物的无性生殖及其应用 昆虫 两栖动物的生殖和发育 学生对生物的生殖和发育有了一定的认识 学生生活中对鸟类比较熟悉 关于鸟的生殖和发育 有些学生会有一些生活经验 有的甚至会有一些养殖经验 八年级的学生 已经具备了自主学习和小组合作学习的能力 学情分析 教材分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 资源开发 鸟的生殖和发育 菜单式教学 问题解决单 达标评价单 5分钟检测 指导学生的自学和反馈 教学预设单 五环节 教师点拨 情境导入 学情分析 教材分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 资源开发 鸟的生殖和发育 达标测评 巩固新知5 联系生活 情感升华2 分组合作 教师点拨23 明确目标 自主学习10 情境教学 激发兴趣5 教学环节时间预设 鸟的生殖和发育过程 生物的生殖和发育 植物的生殖 定义 举例 定义 举例 青蛙的生殖和发育 家蚕的生殖和发育 生殖发育过程 结构 功能 必经阶段 举例说明 有性生殖 鸟的生殖和发育 昆虫的生殖和发育 完全变态 不完全变态 其他昆虫的发育 两栖动物的生殖和发育 环境条件 畸形娃出现原因 无性生殖 1 情境教学激发兴趣 学习目标 1 情境教学激发兴趣 1 情境教学激发兴趣 设计意图 呈现章节知识结构 直观的从学生感兴趣的现象入手 营造愉快的学习氛围 1 情境教学激发兴趣 设计意图 呈现章节知识结构 直观的从学生感兴趣的现象入手 营造愉快的学习氛围 达标测评 巩固新知5 联系生活 情感升华2 分组合作 教师点拨23 明确目标 自主学习10 情境教学 激发兴趣5 教学环节时间预设 2 明确目标自主学习 求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵 育雏 认识鸟的生殖发育过程 是不是所有的鸟类生殖和发育都必需经历六个阶段 冬天 常看到高高的树杈上有喜鹊窝 但是并没有喜鹊去住 这是为什么 刚孵出的小鸡毛茸茸的 十分可爱 可刚孵出的小麻雀 粉红色的皮肤上一根羽毛都没有 为什么 问题导学法 问题导学法 趣味认知层层深入 设计意图 培养学生概括总结 主动思考的能力 树立爱鸟护鸟的意识 达标测评 巩固新知5 联系生活 情感升华2 分组合作 教师点拨23 明确目标 自主学习10 情境教学 激发兴趣5 教学环节时间预设 实验开发 3 分组合作教师点拨 1 直接将卵壳敲开 将内容物倒入培养皿中 能避免卵壳将卵黄膜扎破 影响观察 2 书上的实验没有 怎样证明卵壳上有气孔 这一环节 加上这一步骤 能训练学生多角度设计实验的能力 知道三种方法 1 直接用放大镜观察 2 用温水浸泡 3 用带针管的针头向蛋壳上的小孔缓缓打气 探究实验 1 2 3 4 1 单手稍用力握住整个鸡卵感受卵壳的承受力2 用放大镜仔细观察卵壳上面的气孔3 借助实验器材 各小组设计方案 证明卵壳上有气孔 1 直接将鸡卵从中间敲开 将内容物倒入培养皿 对照插图认清鸡卵内部结构2 推测鸡卵各部分结构的作用 观察鸡卵外部特征 观察鸡卵内部结构 整理实验台 1 将废弃物收进垃圾桶2 整理实验台 实验操作指导 小组汇报教师点拨 受精卵 胚盘小且颜色浅 胚盘大且颜色深 胚盘大小 颜色的不同说明了什么 实验思考 参观养鸡场 设计意图 锻炼学生小组合作 动手实践的能力 形成爱科学的情感态度 达标测评 巩固新知5 联系生活 情感升华2 分组合作 教师点拨23 明确目标 自主学习10 情境教学 激发兴趣5 教学环节时间预设 4 联系生活情感升华 设计意图 引起学生情感上的共鸣 培养人与自然和谐相处的态度 达标测评 巩固新知5 联系生活 情感升华2 分组合作 教师点拨23 明确目标 自主学习10 情境教学 激发兴趣5 教学环节时间预设 5 达标测评巩固新知 设计意图 帮助学生内化知识结构 检测教与学的效果 学情分析 教材分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 资源开发 鸟的生殖和发育 1 鸟的生殖和发育过程求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵 育雏 鸟的生殖和发育 2 鸡卵的结构 学情分析 教材分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 资源开发 鸟的生殖和发育 评价内容 课堂评价 评价方式 评价方式 在自主学习环节 依据问题解决单 对学生的自学能力进行评价 在达标测评环节 依据达标评价单 测评学生知识目标的达成情况 在小组合作环节 依据小组探究活动的过程和汇报对小组成员的动手能力 合作能力 分析问题的能力 表达和交流的能力等进行评价 课时结束 评选优秀学习小组 过程性评价与结果性评价相结合 教师评价侧重过程 小组评价侧重结果 学情分析 教材分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价 资源开发 鸟的生殖和发育 通过布置作业开发 通过搜集资料开发 开发教材资源 开发课堂资源 本节课以教材为依托 调整教学顺序 对探究实验进行改进 提高实验的可操作性 更符合学生的实际情况 鸟的生殖发育过程教学中的视频和图片 问题解决单 上的助读资料 达标评价单 上