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文档简介

科学领域：数学送动物回家活动目标1、学习根据一组物体（或图形）的排列和变化规律，判断 出某一空位上的物体（或图形）。 2、初步了解九宫格图的结构，认识排和列，能说出九宫格图中的某一格的位置。 3、学习根据已知条件，分析判断和解决问题。活动重点：学习根据一组物体（或图形）的排列和变化规律，判断 出某一空位上的物体（或图形）。活动难点：初步了解九宫格图的结构，认识排和列，能说出九宫格 图中的某一格的位置。活动准备：九宫格板人手一块，小猴子手偶一个，3种小玩具，每种3个，人手一份。活动过程一、认识九宫格。1、教师：今天，我们班来了一位新朋友，现在请他自我介绍一下。2、出示小猴子手偶，教师模仿小猴子的语气，“小朋友们大家好，我是皮皮，是一所公寓管理员，专门负责给小动物们安排房间的，谢谢！”3、教师：皮皮的公寓可漂亮了，我们现在就一起去参观一下吧。4、出示九宫格，引导幼儿观察九宫格图中的行与列，提醒幼儿看看有几行？每行有几个正方形？竖向是列，有几列？每列有几个正方形？5、教师指着九宫格图中的某一格，请幼儿说出它在图中的位置，即第几行的第几格或第几列的第几格。二、送小动物回家。1、教师出示动物图片，请幼儿说说每种动物有多少只。2、教师：小动物们搬新家啦，要住进新公寓，小猴管理员在安排房间时，有这要一个想法：让每一行和每一列的房间里都住着三种不同的动物，它已经安排了几只动物，可是遇到了困难，不知道其他的动物该怎样安排才符合要求，小朋友能帮帮他吗？3、请部分幼儿到前面来操作，其他幼儿观察，教师可根据幼儿的操作情况引导幼儿讨论，如：这样放对不对，错在哪里？应该怎么改？三、幼儿操作活动：玩具回家。1、请幼儿任取一块九宫格板，看看上面的玩具是怎么排的。2、鼓励幼儿尝试将空格填满，使得每行每列的玩具都不相同。3、幼儿操作，教师巡回指导，观察幼儿使用的不同方法以及出现的典型问题。4、鼓励幼儿在集体面前展示自己的排法，引导其他幼儿观察排的是否正确，
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