三年级下册(部编)综合性学习：中华传统节日.ppt

中华传统节日 中华传统节日 选一个传统节日 写一篇习作 春节 饺子元宵节 汤圆端午节 粽子中秋节 月饼腊八节 腊八粥 传统节日应景美食 1 内容提示 写一写过节的过程 可以写自己家过节的过程 也可以写节日中发生的印象深刻的故事 2 技法点拨 1 明要求 选定节日 如何围绕一个节日去写呢 阅读教材 写一写过节的过程 的内容要求 想想过哪个节日自己印象最深刻 是怎么过的 或者过节时发生了什么事情 据此在自己了解的传统节日中选定一个节日 段落是构成一篇文章的最基本的 结构单位 从内容上讲 文章的各个段落 又是一个个小的 相对独立的 意思单位 人在写整篇文章时 就是根据这一点 把全文分成若干个自然段的 这就要求我们写一段话时 要紧紧围绕一个意思来写 怎样围绕一个意思写呢 要注意以下几点 1 围绕一个主题意思写 写人要围绕人物某一方面品质或特点写 记事要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写 写景状物 要紧紧围绕它的某一个特征来写 2 采取什么 段式 结构 即怎样安排段落中句子之间 顺序 的问题 常见的段式有 总分式 先概括后具体 时间推进式 地点转换 等 3 内容写具体 做到言之有物 2 选其一 口述习作 在 写自己家过节的过程 或者 节日中发生印象深刻的故事 中选定一个内容 先练习说一说 要努力围绕一个意思把话说清楚 然后说给同学听 请他们说说自己是否说清楚了 哪儿需要修改完善 3 动笔写 完成习作 怎么说就怎么写 完成习作 用最能代表中秋节的月亮和月饼引出话题 为下文吃月饼 赏月做了铺垫 这是本段的中心句 下面从赏月的情景 赏月的习俗 赏月的联想三方面写了赏月的过程 写看月亮引起的联想 让赏月更有情趣 这是本段的中心句 也是中秋节的主题 这是本段的中心句 下文望月思人 表达祝愿 这里引用诗词名句 深化了中秋节人们期盼团圆的主题 本文从赏月 团圆 祝福三个方面描写了 我 和家人过中秋节的情形 有看到的 有联想到的 内容丰富 语言流畅 后三段内容以中心句领起 结构紧凑 文中有联想 有感受 有引用的诗词名句 充分地展现了中秋节的传统和团圆的主题 总评 端午节 五月五 是端阳 小巷传来了孩子们快乐的歌声 一年一度的端午节又到了 说起端午节 还有一个传说故事呢 战国时期 楚国有位大臣 名叫屈原 他一向受楚王的信任 可后来楚王听信了小人的谗言 疏远了屈原 最后还把 佳作欣赏 用童谣开头 烘托了节日的气氛 也点明了主题 引人入胜 屈原流放到了南方 后来 楚国灭亡了 屈原伤心欲绝 投汨罗江自尽 人们得知这个消息后 纷纷驾着船捕捞屈原的遗体 可是一无所获 人们又怕鱼虾吃掉屈原的遗体 就往河里扔粽子 从此便有了端午节吃粽子的风俗 写端午节的由来 引人入胜 每年端午节 大街小巷都飘着粽子的清香 粽子的品种有许多 有红枣馅的 有肉馅的 我最爱吃的是红枣馅的 剥开粽叶 雪白的糯米中夹着一颗红红的枣 咬一口 甜而不腻 让人回味无穷 端午节最快乐的要属我们小朋友了 端午节这天 我们小孩的胸前都挂着个香喷喷的挂件 它叫香袋 是用花布织成的 还用五颜六色的线绣上了各种祝福的话 香袋形状各异 有心形的 有星星形状的 个个香气扑鼻 端午节真是个有意义的节日 结尾抒发自己的感受 介绍端午节的习俗 语言很精彩 你知道端午节有哪些习俗吗 读了小作者的这篇习作后 你就会知道了 小作者用