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文档简介

识字二1、比一比第一课时教学设计教材说明本课教材由五部分组成。第一部分图画，再现农家小院的景象，为第二部分词语、第三部分韵文提供直观形象的画面。第三部分韵文由四小节组成，主要通过对农家小院里具体事物的比较，展现农家生活的一个侧面。韵文押韵上口，节奏感强，很适合儿童朗读。教学目标1认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。2掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。3正确、流利地朗读课文。教学重点认字、写字和正确使用量词。使学生通过观察、比较，了解运用一些量词；通过多种形式的读文和实际运用，巩固和拓展量词的积累。教学流程一、激趣导入，观察图画师：同学们，秋天瓜果飘香，是个丰收的季节。这节课，让我们踏着秋天的气息，一起走进这家美的丽的农家小园，看谁观察得最仔细，把你看到的告诉大家，记得把话说完整。过渡：同学们，可爱动物们带着香甜的水果跳出来了，还会读吗？二、借助图画，自主识字1、 借助拼音和图片，自由认读生字。2、 小老师带读，全班跟读。（谁能当小老师带读，注意要把词语读准确，并做到声音响亮。杏要读好后鼻音，引出“苹、红、黄”要读好后鼻音。）3、 开火车读。（评评谁的发音最好，谁读的声音最响亮。提示“子”要读轻声。）师：同学们，我们祖国的汉字是表义文字，非常神奇。一个字就是一幅画，我们看见这个字就知道他的意思。这个反犬旁和什么有关？你知道还有哪些字是带有反犬旁？这个“桃”和哪个字长得像？理解“木”与“足”。 “红”为什么是绞丝旁？还有哪些字是绞丝旁？红红的（ ），你还看到红红的什么？草字头表示和什么有关，还有哪些生字也是草字头？4、比赛巩固生字，看哪列火车开得又快又好。（这次要去掉拼音读，读完让学生上去贴并分类。）5、男女比赛读，看谁发音最准和精神最好，就是哪个小组获胜。过渡：同学们，你们认字的本领很大，现在老师想看看你们写字的本领怎样？三、指导书写“牛、羊”。1、 谁来说说你的发现？这两个字有什么共同的地方？哪一笔是主笔？在写的时候哪个地方要注意？2、 师范写，生书空。3、 学生练习写，注意写字姿势的指导和获得星级的要求。（一星：干净 二星：不出格 三星：大小一样 四星：书写规范 五星：工整美观）4、 出示学生作业，共同评价。过渡：同学们，图中的水果和动物要进行一次比赛，他们比什么呢？四、朗读韵文，体会韵味1、自由读文，看看他们在比什么？板书：（大小）2、谁比大小呢？板书：（大 小） 3、“一颗枣”，还有一颗什么呢？4、区分：“颗和棵”，出示练习。5、他们除了比大小，还比什么呢？板书：（多少）5、结合生活实际和字形特点理解“群和堆”6、各种形式读。（分读、男女比赛读、师生对读，然后是全班齐读。）五、拓展1、结合老师给出的图片，自编比一比。2、引导学生结合生活实际，发挥想象，自编比一比。六、作业 把自编的儿歌读给父母听。板书设计：识字（二） 1、 比一比 水果
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