数学北师大版一年级下册阅览室教学设计.docx_第1页
数学北师大版一年级下册阅览室教学设计.docx_第2页
数学北师大版一年级下册阅览室教学设计.docx_第3页
数学北师大版一年级下册阅览室教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级数学下册阅览室教案实验小学西区分校 骆静教学目标：1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。2.培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加、减法的意义。教学重点：探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。教学难点：探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多样化。教学过程：一 创设情境，激发学生兴趣。1.出示：统计的表格，你知道了什么？2、找出数学信息。3、根据这些数学信息你能提出什么数学问题吗？引导：儿童画报还剩多少本？二 自主学习，探索算理。1. 解决问题（1）引导学生列算式（2）观察算式，思考和以前的算式是否一样？不同之处在哪？引导：个位不够减。个位不够减怎么办？引导：向十位借一（3） 如何计算？（4） 生在练习本上试着计算（5） 学生汇报。a借助小棒。引导：借一个十变为10个一。b借助计数器，进行拨珠计算。引导：个位不够减怎么办？C 竖式计算注意：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减就向十位借一，这就是借一当十。同学们容易忘记减被借走的“1”，写竖式时，一定要把被借走的“1”点在十位上，这样才不容易忘记。2、巩固练习：现在请同学们用咱们刚才计算的方法,算一算“故事书还剩多少本？”（出示问题）（1）学生先独立尝试，（2）组织交流,重点竖式计算。找到学生易错点加以引导纠正。三 运用新知，解决问题。 独立完成连环画还剩几本？学生试着完成，指名板演竖式计算 。四、总结提升：愿意把你的收获与大家分享一下吗？（学会了两位数减一位数的退位减法，我知道个位不够减时向十位借一当十，还要提醒大家，当十位被借走一个我们计算式不要忘了退位点。）板书设计： 退位减法阅览室情境图1儿童画报还剩多少本？2故事书还剩多少本？3连
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论