部编版小学一年级语文下册人之初1.docx

识字8 人之初教学目标知识与技能1.会认“之、初、性”等生字、会写“之、相、近”等生字.2.朗读课文、背诵课文.情感态度与价值观明白教育和学习对儿童成长的重要性；为学生创设传统文化的氛围、激发学生学习传统文化知识的兴趣.教学重难点重点：认字、写字.背诵课文.难点：理解课文、明白教育和学习的重要性.教学课时1课时教学过程达标检测一、播放视频、谈话导入1.三字经是中国传统社会众多的儿童启蒙读物中最著名、最典型的一种.宋朝之后的读书人基本上由此启蒙.三字经让我们懂得了许多礼仪之道、今天老师就带大家学习三字经中的一部分.2.教师播放小学生三字经舞蹈表演视频和朗读视频.（学生观看）3.观看了视频、你们是不是也想自己来表演？那么我们先来学习课文.二、初读课文、学习生字1.学生自由读课文、自学生字、读准字音.2.自学检查、出示不带拼音的生字.指名学生读、开火车读.3.出示拼音、自我检查哪些字读错了.教师重点指导正音.（1）翘舌音的字：之、初、善、专.（2）多音字：教、ji（教书）；（教师）.1.将下列汉字的音节补充完整.初n善zh专g贵三、朗读课文、理解含义1.熟读课文.（1）学生自由读课文、同桌互相帮助.（2）小组比赛读课文、看看谁读得最流利.2.教师出示课件、理解句子含义.（1）今天我们学的三字经中你知道哪一句的含义？给老师和同学们讲一讲、指名讲含义.（2）今天我们学的三字经中你不知道哪一句的含义？提出来讨论.（3）教师出示课件、讲解全文含义.人生下来的时候、本性都是善良的；善良的本性、彼此都很接近.只是由于成长过程中、后天所处的环境和学习环境不一样、性情也就有了好与坏的差别.如果从小不好好教育、善良的本性就会变坏.为了使人不变坏、最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子.小孩子不肯好好学习、是很不应该的.一个人倘若小时候不好好学习、到老的时候、既不懂做人的道理、又无知识、能有什么用呢？玉不雕刻打磨、就不会成为精美的器物；人若是不学习、就不懂得礼仪、不能成才.2.说一说“人不学、不知义”是什么意思.四、再读课文、尝试背诵1.接龙读.男生读一段、女生接一段.（四句为一段）2.学生赛读.师生齐读.3.自由背诵.自己小声背或和同桌一起背一背.4.师生互动、考考你.（1）老师考学生.老师说上句、学生接下句.（2）学生考老师.学生说上句、老师接下句.5.全班拍手背诵全文.6.比一比、看谁背得又快又好.（过关者画上红旗）3.按课文内容补充完整.（）（）初、性（）善、性（）（）、（）（）（）.7.写出本课所学生字中的一组反义词.（）（）五、写字指导、读记词语1.出示带音节的生字、认读.2.出示生字卡片、用自己的方法记住字形.3.说说你认为最好记的字是什么.你是怎么记住这些字的呢？4.指导学生书写生字.之：最后一撇要一波三折、要舒展.义：起笔是一点、要在一撇一捺交叉的中线位置.学习“辶”的写法.5. 认读课后“读一读、记一记”中的词语.6.描一描、写一写.之 义 7.比一比、再组词.王（）玉（）义（）又（）六、拓展升华1.同学们、今天所学的三字经告诉我们要保持善良的心、要努力学习.所以、我们要做一个懂知识、懂道理的好孩子.2.老师补充讲三字经中的故事“孟母三迁”、学生认真听故事、听后讨论.3.课后要求学生熟读并背诵三字经中的其他内容.4.读一读、记一记.为人子、方少时.亲师友、习礼仪.香九龄、能温席.孝于亲、所当执.融四岁、能让梨.弟于长、宜先知.教学板书人之初人之初、性本善、性相近、习相远.苟不教、性乃迁、教之道、贵以专.教子不学、非所宜、幼不学、老何为？玉不琢、不成器、人不学、不知义.教学反思本课所学内容是三字经的一部分、主要是从教育和学习两个方面来讲的.本文内容虽然读