庙岭小学教学工作计划.doc

庙岭小学教学工作计划（20102011学年度第一学期）一、指导思想本学期，我校的教学工作坚持以教学为中心，深化课堂改革，转化教学方式，注重教学效率，夯实学生的双基，培养好学生的学习能力和学习习惯。规范办学行为，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二、工作思路全面贯彻教育方针，严格执行教学计划，深入开展教学工作，以“三案六环节”教学模式为突破口，以教育科研为先导，扎扎实实地落实好教学的各项工作，培养学生的创新精神和实践能力，在打牢科学文化知识基础的同时，养成良好的道德品质，使其身心得到健康发展。三、工作要点、1规范教学常规，组织好各项教学活动。2进一步规范办学行为，加强教学常规检查力度，做好“教学八认真”工作，每月检查一次，做到有要求、有布置、有检查、有记载、有反馈、有总结、有考核。3加强课堂教学的实践指导，深入研究“三案六环节”课堂教学，通过公开课展示，面对面议课、教学论坛等活动，全面提高教师的教育理论和教学业务水平。加强课堂的质量监控工作，实行过程性评价和终结性评价相结合。4强化师资培训，提升教科研水平。5继续加强班集体建设，提高班主任管理水平。6为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师、学生的个性发展,为师生搭建展示的舞台。四、具体工作：（一）重视师资队伍建设教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。1加强教师专业成长，建设学习型教师队伍。在教师培训提高方面，学校将加大投入，为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，提高执教能力，加大教研的指导，充分发挥集体的优势，促进教师专业化水平的提高。积极组织教师参加“全员赛教”活动，并做好教学能手、新秀以及名师、学科带头人参评工作，推进名师工程，走“强师兴教”之路，努力打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、数量充足的骨干教师队伍，为教育教学工作提供良好的人力资源。2建立健全教师学习制度。要加强政治理论学习与教学业务知识的学习，具体的时间是：每周一下午全体教师政治学习；每周二组织教师进行教学业务学习或教研组分科学习；星期三进行集体备课。此外，要充分发挥图书室的作用，引导教师多读书，多思考，开阔视野，充实底蕴，做书香型教师。每一位教师要做到每周进图书阅览室的时间不少于1小时，每学期阅读教育教学书籍4本，期末至少完成1.5万字的学习笔记。并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于20节。3加强业务学习，提高业务水平。认真学习，丰富知识结构，提高知识水平，完善自己人格。要立足学校实际，重视过程管理，开展教学技能竞赛，把业务学习与学校教育教学、教研实践紧密结合，把理论学习与反思研讨有机地结合起来。这学期实施“321教科研计划”：每学年每位教师有3篇论文获奖、2节公开课、1篇论文发表。有条件的教师尝试举办教科研讲座。4积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。 (二)立足课堂，深化教学改革 课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，坚持“以人为本”的教育观，创设多种教研途径提高堂课效益。1继续推进市教研室推广的课堂教学模式。在备课上下功夫，做到“学案、教案、巩固练习案”三案一体，围绕六个教学环节展开教学，做到自学质疑有问题，交流展示有热情，互动探究有深度，精讲点拨有方法，纠正反馈有效果，迁移应用有广度。从而保证课堂四十分钟的有效性。2强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺教师的指导，使他们能迅速提高教学水平，提高教学质量。3以新的课堂教学模式为突破口，确立自主学习的教育观，创设多种教研途径，结合一人一课，听完课后学科组之间展开积极的议课活动，加强教学研究，提高教师的上课、议课能力，提高每一堂课的效益。 (三)加强教学常规管理，提高教育教学质量。1严格执行课程计划。严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，严格控制学生在校时间。必须严肃课程设置及课时计划的实施，开齐开足每一门课程；必须面向全体学生，真正做到“有教无类”；必须真正树立“健康第一”的思想，确保学生每天的休息活动时间。 2严格执行轻负高质规定。教师要按规定控制学生作业总量，学生作业教师必先做，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性，层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。3课堂教学讲求“扎实、有效”，继续推广“三案六环节”教学模式。要体现“重经历、重思考、重过程、重达成”；要体现“以学为主，先学后教、多学少教、以学评教”。4继续落实学困生转化制度。“早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴”要成为每位教师的工作习惯。对学困生的辅导，除教师个人辅导外，要求班级各学科教师一起认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷，制订个别化的辅导方案，通过教师整体合力、个别指导和同学互助等措施，激发其学习兴趣，纠正其不良学习习惯，弥补基础知识与基本技能的缺陷。5教学月评检查。教学月评先由教师个人自查，再由教研组长进行组查，最后由教导处组织人员进行全面检查,检查包括教案、作业。6全面加强学校体育工作，大力实施中小学学生每天锻炼不少于一小时的阳光体育计划，在固定的体育课和大课间活动的基础上，学校每天下午有25分钟的师生健身活动时间，活动时，学生在班主任老师的组织带领下，安全有序地开展各种针对性强、形式内容丰富的体育活动，提高师生的身体素质和健康水平。（四）加强科研工作，密切联系教学实践，让教研促进教学。1本学期重在两个立项的市、区级课题研究上下功夫，引导教师坚持理论学习，提高教师参与科研的积极性。以课题研究为平台，开展教研沙龙，营造良好的科研氛围，这学期有机会再积极申报其他课题。2扎实进行校本培训，从教育、教学的实际问题入手，选择科研沙龙研讨，以教学亮点和难点为主题，在研讨中提高教师科研意识和能力。鼓励教师撰写论文、案例和随笔，鼓励教师参与各级各类教科研论文竞赛活动并积极向各类刊物投稿，提升学校科研整体力量，让教师在活动中提高自己的认识。 3坚持“以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。各个教研组必须结合本校实际制定出切实可行科研工作计划、教研工作计划；其次要按科研工作计划、教研工作计划的活动安排表扎实开展“集体研究教材、主题研讨、课改课观摩、听评课、教案展评、优质课评选”等教科研活动，同时要把各项活动过程详细地记录下来；最后要对我们所开展的各项教科研活动认真进行总结，既要总结优点又要查找问题，更要制定出改进措施。(五)组织各种活动，培养学生素质1各班结合班队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。2结合校本课程教导处将定期组织学生进行写字比赛。低年级为铅笔字，中高年级为钢笔字。3建设书香班级：这学期大力加强“书香班级”建设，努力营造全校读书氛围，激发学生读书兴趣，让师生与好书为伴。学校进一步完善图书室，增加藏书量，坚持每天开放，每班定期定时借阅。四、工作行事历九月份：1制订一历三表。2课堂教学新模式的落实与检查。3教研组长会议。4组织学科论文参赛。5启动教师技能训练系列活动。6教学常规检查。7组织学生问卷，落实规范办学行为。十月份：1一年级学生举行拼音能力比赛。2优质课展示活动。3三年级查字典比赛。4教科研活动推进会。5聘请市内名师担任青年教师导师活动。6开展区内公开课教学7教学常规检查。十一月份：1一至六年级学生举行写字比赛。2优质课展示活动。3四-六年级学生举行作文比赛。4进行全校学生作业展