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文档简介

四年级语文上册鸟的天堂教学设计孝慈小学：王莉红教学目标:1.认识8个生字，会写14个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、寂静”等词语，积累文中的佳句。2.有感情的朗读课文，背诵文中自己喜欢的部分。教学重难点：领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方式教学课时：三课时第二课时教学目标：1.通过读文，使学生感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。2.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方式。教学重难点：领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方式。教学过程：一、复习导入：1.复习生字（教师读字，学生组词）2.复习课文作者去了几次鸟的天堂，每次都看到什么？二、新授学习七八自然段1.作者是怎样描写这棵大榕树的？（学生找出相应的段落）2.集体交流：作者描写了大榕树的什么？怎样来写的？3.从作者的描写中你感受到了什么？（大榕树的美）4指导朗读，读出热爱与赞美。5.学生读自己喜欢的句子。学习十二、十三自然段1找出描写鸟的段落。2.分析句子3.用“有的有的”造句。4.找出“应接不暇”的句子。5.指导朗读，读自己喜欢的句子。6.鸟儿们在鸟的天堂里生活的怎么样？为什么能这样快乐的生活？三、总结1.学生通读这四个自然段。2.课文表现了作者怎样的思想感情?板书设计：3.鸟的天堂榕树： 枝干 根 枝 叶鸟： 数量多 种类多 形态 姿态四
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