北师大版小学数学五年级上册《组合图形的面积》教案教学设计_第1页
北师大版小学数学五年级上册《组合图形的面积》教案教学设计_第2页
北师大版小学数学五年级上册《组合图形的面积》教案教学设计_第3页
北师大版小学数学五年级上册《组合图形的面积》教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 北师大版小学数学五年级上册北师大版小学数学五年级上册 组合图形组合图形 的面积的面积 教案教学设计教案教学设计 1 组合图形的面积 上课解决方案 教案设计 设计说明 本节课的内容是在学生已经学习了长方形 正方形 平行四边形 三角形和梯形的面积计算方法的基础上 进行教学的 在教学中以引导学生经历知识的探究过 程 突出思维训练为主要目标 1 以学生为课堂学习的主体 关注学生已有的学习 基础和学习经验 在教学过程中 选择适合学生的学 习素材 设计适合学生的教学活动 让学生自主地投 入到学习中 教师只作为学生课堂学习的引导者 合 作者 2 重视对学生估算意识和能力的培养 在教学过程 中 引导学生主动进行观察 猜测 验证 推理与交 流等数学活动 让学生经历数学知识的探究过程 感 受成功的快乐 3 完成课堂活动卡 把学生的算法进行归纳总结 分类整理 让学生在感受算法多样性的同时 形成归 第 2 页 共 4 页 纳概括的能力 课前准备 教师准备 PPT 课件 学生准备 学具卡片 教学过程 创设情境 复习引入 1 引导学生回忆常见平面图形的面积计算方法 课件出示长方形 正方形等图形 指名回答各 自的面积计算公式 2 引导学生观察组合图形的特点 课件出示由长方形 正方形 三角形等组合而成的 图形 师 同学们观察这些图形 它们分别是由哪些图形组 成的呢 学生观察后回答 师讲解 这样的图形 我们称为组合图形 今天我们 就一起来探究组合图形面积的计算方法 设计意图 通过复习旧知 使学生兴致勃勃地投入到 新知的学习中去 变好奇心为浓厚的学习兴趣 合作交流 探究新知 1 估计组合图形的面积 课件出示教材 88 页例题图 第 3 页 共 4 页 师 请同学们观察一下 这是什么图形 组合图形 师 这是智慧老人家客厅的平面图 智慧老人准 备给客厅铺上地板 你们知道应该买多少平方米的地 板吗 1 学生估计至少要买多少平方米的地板 2 组内交流估计的方法 预设 生 1 把客厅看成长方形 6 7 42 客厅的 面积不到 42 m2 生 2 把客厅看成边长是 6 m 的正方形 估计其面积 是 36 m2 2 实现转化 明确求组合图形面积的解题思路和解 题方法 1 质疑 怎样求这个组合图形的面积呢 引导学生根据刚才的估计策略把组合图形转化成已 经学过的规则图形 再计算其面积 2 动手实践 探究转化的方法 引导学生利用自己手中的学具 把组合图形转化成 已经学过的图形 小组合作探究 将探究的结果填在课堂活动卡上 各组组长汇报本组的转化方法和转化结果 教师进 第 4 页 共 4 页 行汇总 师 你们是怎样转化的 分别转化成了什么图形呢 分割法 添补法 割补法 3 观察比较 优化解题方法 师 在这些转化方法中 哪些方法比较简单 容易计
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论