英语人教版五年级下册叙事中的场面描写

叙事中的场面描写 教案设计 1 教学目标 1 能够理解场面描写的含义 2 能够掌握点面结合的场面描写方法 3 能够熟练运用点面结合的场面描写方法准确生动地进行习作 2 教学重难点 1 教学重点 通过赏析课本中关于经典场面描写的片段 让学生掌握点面结合 的场面描写方法 2 教学难点 把握场面描写的要求 能够熟练的进行习作 并通过习作进一步 掌握场面描写的方法 三 学情分析 五年级的学生已经具备一定的写作能力 基本能够将一件事情叙 述完整 通过之前课文的学习 学生对场面描写具备基本的认知 在此基础上 本次习作课要求学生能够在深入感知场面描写的基础 上 运用其中的点面结合方法进行熟练的习作 四 教学准备 多媒体课件 五 教学时间 1 课时 六 教学过程 一 导入课题 师 同学们 又到了作文课的时间了 谁能谈谈你之前写作文会 用到的一些方法 生答 师引导总结 师 今天我们就一起来探讨学习叙事中的一种写作技巧 场面描 写 二 认知场面 师 出示课件 看看下面的图片 你看到了什么 你认为哪一幅 图是表现的一个场面 生答 师总结补充 你能结合自己的生活实 际说说其他的一些场面吗 师 同学们 我们认识了什么叫做场面 那如何用文字将这些场 面进行描述呢 今天我们就一起来学习一种场面描写的方法 师 请同学们读读下面这个场面 说说这个场面写了些什么 是怎 样写的 课件出示 鸟的天堂 片段 起初周围是静寂的 后来忽然起了一声鸟叫 我们把手一拍 便看见一只大鸟飞了起来 接着又看见第二只 第三只 我们继续 拍掌 树上就变得热闹了 到处都是鸟声 到处都是鸟影 大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的在扑翅 膀 我注意地看着 眼睛应接不暇 看清楚了这只 又错过了那只 看见了那只 另一只又飞起来了 一只画眉鸟飞了出来 被我们的 掌声一吓 又飞进了叶丛 站在一根小枝上兴奋地叫着 那歌声真 好听 生答 师总结 通过对这个场面的分析 我们初步了解和认识了场面描写的方 法 要写好一个场面 就必须要做到 有 点 有 面 点面结 合 三 深入感知场面描写 师 请同学们读读 桥 中的这个场面 根据刚才所学的方法 来说说这个场面写了些什么 又是怎样写的 以四个人为一个小 组进行合作学习 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可 当 村庄惊醒了 人们翻身下床 却一脚踩进水里 是谁惊慌地喊 了一嗓子 一百多号人你拥我挤地往南跑 近一米高的洪水已经在 路面上跳舞了 人们又疯了似的折回来 东面 西面没有路 只有北面有座窄窄的木桥 死亡在洪水的狞笑声中逼近 人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去 木桥前 没腿深的水里 站着他们的党支部书记 那个全村人 都拥戴的老汉 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他 像一座山 人们停住脚 望着老汉 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 有人喊了一声 党员也是人 老汉冷冷地说 可以退党 到我这儿报名 竟没人再喊 一百多号人很快排成一队 依次从老汉身边奔上 木桥 小结 通过对这个场面的分析 我们更进一步的了解和认识了 场面描写的方法 要写好一个场面 还必须要做到 课件出示 写好场面 还必须做到 1 有人物 有环境 有完整情节 2 反映一定气氛 按照一定顺序叙述事件的过程 3 反映主配互动 抓住人物的动作 神态 语言 心理等方面进行 描写 把场景写具体 生动 四 习作安排 请大家仔细观察下面的图片 任