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文档简介

再复习圆海口市秀峰实验学校 陈一萍【教学目标】1、让学生通过复习进一步巩固圆的有关知识，能解决简单的实际问题。2、经历知识的条理化和系统化的过程，掌握整理与复习的方法。3、通过教学活动的开展、培养合作学习互相学习的良好习惯及热爱数学的情感。【教学重点】 灵活运用圆的知识解决问题【教学难点】 利用所学知识解决实际问题。【教学准备】实物投影，课件。【教学过程】一、创设情景，生成问题师：（指着圆形图片）这是什么图形？生：圆。师：圆已经是我们的老朋友了。子曰：温故而知新，可以为师矣。这节课我们就再次走进多姿多彩圆的世界，对圆的知识进行复习。（板书课题）。二、探索交流，解决问题。师：请同学们回忆一下，圆这一单元我们主要研究了哪些知识点？生：圆的认识，圆的周长，圆的面积（根据学生回答，课件出示内容）三、重点复习、强化提高师：刚才，我们对所学的知识进行了全面、系统、有条理的和复习，下面我们就用这些知识来解决一些实际问题。1、判断对错（1）两个半圆一定能拼成一个圆。（2）半径是2厘米的圆，周长和面积相等。（3）所有圆的圆周率都相等。（4）半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。（5）等圆的半径都相等。（6）在同一个圆内可以画100条直径。2、解决问题（1）王奶奶用篱笆围了一个圆形的鸡场。篱笆的全长为25.12米，鸡场的面积是多少平方米？（2）在一个直径是6米的圆形水池周围，修一条2米宽的石子路。这条石子路的面积是多少平方米？（3）把一张边长为4分米的正方形纸剪成一个面积最大的圆，那么四周剩下的纸的面积是多少平方分米？3、 计算图形的周长和面积（1）求阴影部分的周长（2）求阴影部分的面积 四、自主检评，完善提高。课本74页1、2、3题。（学生独立完成，以小组为单位进行检评。）最后
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