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文档简介
夸父追日 教学设计 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 能概括故事的主要内容 感受夸父的执著 奉献精神 3 复述这个故事 教学重点 体会神话传说的神奇 增加中华传统的积累 教学准备 课前布置学生收集有关太阳的神话 教学过程 一 谈话导入 1 小朋友们 你们看过哪些有关太阳的神话呢 学生自由发 言 2 根据学生回答出示夸父追日图 引入课题 齐读 3 读了课题 你想知道什么 学生可能提出夸父为什么追日 怎样追日 追日的结果 怎样 二 初读感知 1 用自己喜欢的方式读课文 注意读准字音读通句子 边读 边带着刚才的问题思考 2 学生在小组内交流 三 感悟课文 1 全班交流汇报 根据学生的汇报顺序相机指导 2 夸父为什么要追日 1 找到句子 读出来再用自己的话回答 板书 喜欢光 明 2 出示句子 夸父心想 每天夜里 太阳躲到哪里 去了呢 我不喜欢黑暗 我喜欢光明 我要去追赶太阳 把它抓住 叫它固定在天上 让大地永远充满光明 3 指名读 评议 指导读 3 夸父怎样追日 1 根据学生回答出示句子 于是夸父拿着手杖 一 眨眼就跑了两千里 一团又红又亮的火球 照着他的全身 他 无比欢喜地举起两条巨大的手臂 想把这团火球抓住 2 用各种形式朗读 读出夸父的欢喜之情 3 抓住关键词 拿着 提起 迈开 像风奔跑 无比欢 喜 板书 同时体会神话的神奇 4 出示句子 夸父伏下身子 去喝黄河 渭河里的水 可是还没止住口渴 体会神话的神奇 4 夸父追到了太阳吗 找出书上的句子 5 夸父没有追到太阳 反而倒下去了 此时你想对夸父说什 么呢 交流 引导学生体会夸父追日一心为他人 自我奉献 顽强 拼搏的精神 6 夸父变成了什么 你从这个故事中想到什么 四 复述课文 五 总结 学了这组课文 你有什么感受 板书 夸
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