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文档简介

20102011学年度第二学期教师基本功培训计划教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，为深入贯彻落实学校教育教学工作意见，全面提高教师的业务素质，更好地适应新课程改革的要求，从本学期开始，学校将扎实、有效、系统地开展教师基本功培训活动。教师基本功既包括通用于所有教师的一般基本功，也包括学科教师教学基本功。随着时代的发展，针对我校师资现状，在近期一段时间内，应着重抓好以下几方面的通用基本功训练：一、写字：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字，要具有一定的速度，并能指导学生写出规范、美观的汉字。二、普通话：能熟练掌握汉语拼音，正确读出汉字读音、能用流利标准的普通话进行教学和日常会话。三、课堂教学设计：能熟悉新课标理念，了解新课标要求，通晓本学科教材，依据课标要求和学生的年龄及个性特点，准确、恰当地确定教学目标，灵活合理地选择教学方法。四、信息技术：了解学校现代化媒体教学设备的功能并会熟练操作，能制作简单的课件，充分发挥现代教育技术在课堂教学中的作用。学科基本功是指教师在从事学科教学中应掌握的基本理论、基础知识和基本技能，它是教师基本功训练的核心，通过强化学科基本功训练，可全面提高教师业务素质，全面提高教育教学质量。因此，除上述通用基本功外，各学科教师还应具备适用本学科教学要求的学科基本功。语文教师：应具备良好的语感、丰富的语言积累和文化底蕴，有较强的口语与书面表达能力；能撰写下水文及教育教学随笔、案例及论文，做到文通字顺，观点鲜明、内容具体、用词准确、条理清楚。数学教师：应具有一定的数学理论素养及业务功底；能快速、美观地书写数码，熟练、规范地用尺规作图，有较强的口算能力，熟悉各种公式、法则的推导、归纳过程，能利用综合法、分析法理解应用题；了解数学的思想与方法，能撰写教育教学随笔、案例及论文。音乐教师：掌握一定的乐理知识，有熟练的识谱能力，能较熟练掌握一两种乐器，能自弹自唱；具备一定肢体的表现能力；能撰写教育教学随笔、案例及论文。体育教师：正确掌握小学生的体育卫生保健常识，口令及示范动作准确到位；熟悉田径、球类、体操、武术等运动项目，并能掌握、运用其中的基本知识及基本动作要领；能撰写教育教学随笔、案例及论文。美术教师：具备一定的美术基本素养，能运用素描、水粉、国画、线描等绘画方式进行创作表现，能够理解运用陶艺、纸艺和布艺的基本制作方法；了解基本的中外术史及美术理论知识，能撰写教育教学随笔、案例及论文。英语教师：能用流利标准的英语进行教学和日常会话，具备一定的英语书面表达能力，用英语书写美观且有一定的速度；能撰写教育教学随笔、案例及论文。教育教学基本功训练是一项需长期进行的教师培训活动。每项基本功均须长期反复练习才能熟练掌握、运用自如。因此既要有长期目标，还要分段进行训练，要
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