二年级上册《画家笔下的快乐童年》教学反思_第1页
二年级上册《画家笔下的快乐童年》教学反思_第2页
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第 1 页 共 2 页 二年级上册二年级上册 画家笔下的快乐童年画家笔下的快乐童年 教学教学 反思反思 本课属于 欣赏 评述 学习领域 对小学二年 级的学生来说 欣赏 评述的概念和方法都比较陌生 他们对画面有简单的感知 却不容易形成个性成熟的 审美观 评述用语简单 然而孩子们天生的敏锐观察 力却让我大吃一惊 画面中的许多细节 连我也不曾 留意 孩子们却 找 了出来 这着实让我欣慰 不 由感叹 教学相长是也 例如年画 三月三 中表现孩子们放风筝的场景 孩子们发现跑落的鞋子 而同样是表现儿童放风筝场 景的 耍孩儿 中 孩子们又指出画家在同一张画面 中表现放风筝的三种不同时态 分别是放风筝前 刚 放风筝时和风筝高飞后 以及人物各自不同的动作和 姿势 孩子给我上了一课 本节欣赏课 我将重点放在 体验 通过对快 乐童年的回忆和体验 结合名家画作赏析 引导学生 对人物表情和动作的关注 为今后的绘画创作奠定了 基础 在实际教学中 有几个问题引起了我的注意 一 是教材中作品内容和孩子们现实生活脱节 不同年代 第 2 页 共 2 页 有其特殊的历史背景 孩子是否能很好理解例如战争 期间 解放后 民国时期的儿童他们的童年生活 我 的心中存疑 孩子们对他们童年生活难免陌生 如何 唤起他们 共情 二是 教材中还涉及了中国画中 留白 的知识点 我以为这并不好讲解 正如对画 面意境的理解和看画者息息相关 中国画 留白 的 艺术 对比西方传统绘画的 满构图 令人印象深 刻 孩子们却只能浮光掠影地感知二者的不同 没办 法深入探讨 这两个
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