20141222[编号2486310]3-2生长素的生理作用

一轮复习 生长素的生理作用 1 B点 2 C点 3 AB段 4 BC段 5 CD段 在一定范围内 随生长素浓度升高 对生长的促进作用逐渐加强 所对应的生长素浓度为最适浓度 既不促进 也不抑制 超过最适浓度 随生长素浓度升高 对生长的促进作用逐渐减弱 抑制生长 小结 解读曲线图三要素 标 点 线 1 表现出两重性 课本P50 既能促进生长 也能抑制生长 既能促进发芽 也能抑制发芽 既能防止落花落果 也能疏花疏果 2 生长素浓度与所起作用的关系 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 生长素的生理作用特点 不同器官对生长素敏感程度不同 根 芽 茎 侧芽顶芽 幼嫩细胞老细胞 双子叶单子叶植物 E G 1 促使扦插枝条生根 生长素类似物在农业生产上的应用 5 2020 4 12 2 促进果实发育 6 4 防止落花落果 7 1 2013 大纲版 关于植物生长素和生长素类似物的叙述 错误的是A 适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B 同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C 单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D 用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根 B 8 高考真题演练 2 2013 广东高考 如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果 分析正确的是A 去顶芽能促进主根生长B 去顶芽植株不能合成生长素C 生长素由顶芽向下非极性运输D 外源生长素能替代顶芽促进主根生长 D 9 3 2010 浙江高考 将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中 在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后 应出现的现象是 B 10 4 2010全国新课标 从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段 无叶和侧芽 将茎段自顶端向下对称纵切至约3 4处后 浸没在不同浓度的生长素溶液中 一段时间后 茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度 a 如图甲 与生长浓度的关系如图乙 请回答 1 从图乙可知 在两个不同浓度的生长素溶液中 茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同 请根据生长素作用的特性 解释产生这种结果的原因 原因是 答案 生长素的生理作用具有两重性 最适生长素浓度产生最大 值 高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长 从而产生相同的 值 11 根部 生长素浓度 AB生长速度 AB 茎部 生长素浓度 CD生长速度 CD 两重性实例1 根的向地性 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中 培养一段时间后 根 茎生长的方向如何 12 两重性实例2 顶端优势 顶芽 侧芽 5 2010 海南高考 T5 当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势 其主要原因是A 侧芽附近的生长素浓度过高 其生长受抑制B 侧芽附近的生长素浓度较低 其生长受抑制C 顶芽附近的脱落酸浓度较高 其生长被促进D 侧芽附近的细胞分裂素浓度较高 其生长受抑制 A 15 6 2011 海南高考 取某植物的胚芽鞘和幼根 切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端 即切除根冠和分生区 然后将胚芽鞘 近尖端向上 和幼根 近尖端向上 直立放置 分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块 生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度 培养在黑暗条件下 幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反 关于这一现象的说法 合理的是A 胚芽鞘向左弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是极性运输B 胚芽鞘向右弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是极性运输C 幼根向左弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是非极性运输D 幼根向右弯曲生长 生长素在胚芽鞘中是非极性运输 B 16 7 2010 江苏高考 T23 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用 科学家用某种植物进行了一系列实验 结果如下图所示 由此可初步推测 A 浓度高于10 6mol L的生长素会抑制该植物茎段的生长B 该植物茎中生长素含量达到M值时 植物开始合成乙烯C 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 BD 17 自变量 2 4 D的浓度 因变量 扦插枝条生根的数目和长度 相互对照 无关变量 扦插枝条的发育状况 用2 4 D处理枝条的时间 土壤 温度 通气 光照等培养条件 培养时间 课题 探究2 4 D促进扦插枝条生根的最适浓度 18 对照方法 探究 学校课外兴趣小组进行苗木扦插试验 为了提高扦插的成活率 决定用2 4 D处理扦插的枝条 但不知多大浓度最合适 他们做了以下实验 1 分别配制不同浓度的2 4 D溶液5组 2 选取形态 大小 生长年龄相同的植物枝条5组将下部分别在不同浓度的2 4 D溶液中浸泡10分钟 取出扦插在相同的土壤中 3 一段时间后取出 观察各组生根的数量 求出每组枝条生根的平均数 结果记录如下表 19 1 以上实验能否确定浓度为10 6mol L的2 4 D就是处理扦插枝条所需要的最佳浓度 为什么 2 如要确定所需要的最佳浓度 应该怎么做 3 如要扦插另一种植物 是否可从以上实验中找到最佳浓度 为什么 20 8 2010北京高考 在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘 幼苗 伸长影响的实验中 将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后 再分别转入5种浓度的A溶液 实验组 和含糖的磷酸盐缓冲液 对照组 中 在23 的条件下 避光振荡培养24小时后 逐一测量切段长度 取每组平均值 实验进行两次 结果见图2 21 1 生长素类似物对植物生长发育有重要作用的一类化合物 本实验中mg L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显 2 振荡培养目的 增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求 使切段与溶液成分接触更 3 生长素类似物A应溶解于中 以得到5种浓度的A溶液 切段浸泡在蒸馏水中目的是减少对实验结果影响 4 图2中 对照组切段的平