人教版五年级上册《地震中的父与子》教学设计

1717 地震中的父与子地震中的父与子 教学设计教学设计 元谋县物茂小学 李刚 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 11 个生字 正确读写 理解 昔日 废墟 疾步 绝望 瓦砾 破烂不堪 等词语 2 有感情地朗读课文 3 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱 重点 1 有感情地朗读课文 2 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱 教学设计 一 导入 1 师 天灾无情人有情 1976 年的唐山大地震 2008 年的汶川地震 顷刻 间使无数人流离失所 失去家园和亲人 但是 一方有难八方支援 并不是我 们嘴上说说而已 大家纷纷伸出 爱 的手 为灾区的人们献上自己的一份爱心 远在大洋彼岸的美国洛杉矶也发生了一场大地震 其中那一对父子不抛弃 不放 弃的精神深深打动着我的心 今天 就让我们一起来学习第 17 课 地震中 的父与子 生齐读课题 要求读得干脆 利落 2 播放地震电影片段 3 出示洛杉矶地震后的图片 4 1994 年 1 月 17 日 4 时 31 分 北京时间 17 日 20 时 31 分 在洛杉矶市 西北 35 公里处发生里氏 6 6 级地震 据统计 这次地震造成 62 人死亡 9000 多 人受伤 25000 人无家可归 毁坏建筑物 2500 余座 加上严重受损约 4000 余 座 几条高速公路被震断 一些立交桥坍塌 通向洛杉矶市区及其他地区的 11 条主干道路被迫关闭 地震还造成该市大部分地区断电停水 约 4 万户住宅断水 5 2 万户断电 3 5 万户断煤气 通讯网络出现严重阻塞 累计经济损失高达 300 亿 美元 这是一个惊人的数字 它相当于 1976 年我国唐山 7 8 级地震造成的经济损 失的 10 倍 看到这组数据 你有什么感受呢 二 自由朗读 初步感知 1 自由大声地朗读课文 要求 借助拼音 结合文中的句子认识生字和新词 扫除生字障碍 做到准确朗 读 思考 课文讲了一件什么事 这是一对怎样的父与子 2 学习生字新词 课件出示生字 要求学生读并组词 读下列词语 地震 洛杉矶 混乱 安顿 挖掘 昔日 废墟 阿曼达 坚定 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 疾步 瓦砾 砸碎 欢声笑语 破烂不堪 3 你能用上几个刚学过的生字词 将这篇课文的主要内容表达出来吗 课文讲述的是有一年美国洛杉矶大地震中 一位父亲冒着危险 抱着坚定的信 念不顾劝阻 历经艰辛 经过 38 小时的挖掘 终于在废墟中救出儿子及其同伴 的故事 通过读课文 让我们知道这是一对怎样的父子 一对了不起的父子 三 默读课文 品味感动 灾难的无情却击垮不了我们的意志 打败不了这对了不起的父子 现在 请 同学们默读课文 1 12 自然段 看看课文有哪些地方 哪些语句告诉你这是位 了不起的父亲 划下来 并作批注 生默读课文 师巡视 问 文中哪些有关父亲的画面让你感动 预设一 他顿时感到眼前一片漆黑 大喊 阿曼达 我的儿子 跪在地 上大哭了一阵后 他猛地想起自己常对儿子说的一句话 不论发生什么 我总 会跟你在一起 他坚定地站起身 向那片废墟走去 1 从这里可以看出父亲见到废墟时 以为儿子已经死了 他感到极度伤心 表 现出他失去儿子的悲痛心情 2 心爱的儿子不在了 父亲那撕心裂肺的喊叫声该怎样读呢 指名读 评议 齐读 预设二 他挖了 8 小时 12 小时 24 小时 36 小时 没人再来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 衣服破烂不堪 到处都是血迹 1 了解时间 36 小时 体现时间长 救人困难 2 没有人再来阻挡他 理解 再 的意义 有些人上来拉住这位父亲 说 太晚了 没有希望了 消防队长挡住他 太危险了 随时可能发生大爆炸 请你离开 警察走过来 你很难过 我能理解 可这样做 对你自己 对他人都有危 险 马上回家吧 生读 体会各个人物的语气 3 解读父亲的外貌 生读 他满脸灰尘 双眼布满血丝 衣服破烂不堪 到处都是血迹 你看到了一位什么样的父亲 你读