六年级下练习七第一课时说课稿.doc_第1页
六年级下练习七第一课时说课稿.doc_第2页
六年级下练习七第一课时说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下练习七第一课时说课稿文章来源教师范文吧课件六年级下册练习七第一课时说课稿教材：这是六年级下册的最后一个练习，第一课时两部分内容：孔子的名言和孔子教育的精髓的12个成语。设计意图：因为孔子创立的儒家学派是我国传统文化的重要的一部分。所以在小学阶段出现，我们更应该让学生对其产生兴趣，了解其带来的深远影响。并且初步接触文言文，要教给其方法。根据学生的实际情况，我制定了本节课的设计。一.教学要求：1.学习孔子的名言，理解其意思，知道其出处。在生活中注意收集名人名言。2.诵读积累成语，学习传统文化知识。二.教学重点：1.学习孔子的名言，理解其意思，知道其出处。2.诵读积累成语，学习传统文化知识。三.教学难点：能简单运用名言和成语。四.教学准备：生收集孔子的名言，并收集名言和成语的意思。五.教学过程:1.激情导课：以问题形式导入，引起学生的兴趣。再以学生熟悉的课文孔子论水片段配乐朗读，让学生快速回忆起有关孔子的知识。再进入本节课的学习，觉得容易些。2.民主导学：分两个任务学习，孔子的名言学生比较生疏所以课前我让学生进行了充分的预习和查找资料，并且发挥小组学习的积极性，让他们能主动查找资料，并在合作中积极参与。互相发现问题，互相督促，达到学习目标。然后全班展示交流时，各小组互相补充，使知识更加全面。而且小组间形成了竞争，这样能促进学生的积极性。老师加以点拨，和补充一些资料以增加学生学习的趣味性。收集孔子名言的环节可以拓宽学生的知识面，而且通过交流帮助他们积累。至于成语的学习，学生就熟悉多了，我侧重于运用。所以设计了造句这一环节。让一个小组交流合作成功的学法时，既是对他们的肯定，也是对其他学生学习积极性的促进。3.检测导结：我设计了两个生活中学生们常遇到的问题，让他们运用所学知识来帮助别人，这样既可考察这节课的学习效果，又可让他们再遇到同样问题时能正确处理。并且号召学生把孔子的名言作为座右铭，鞭策学习，并能达到传承传统文化的目的。文章来
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 演讲稿件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论