【教学设计】《特殊的葬礼 》（冀教版）.doc

特殊的葬礼教学设计 教材分析 教学目标这是一篇有关环保的记叙文。作者描写了巴西著名的景观塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯竭的过程以及人失望、震惊、痛心、反思的表现，说明环境破坏给自然带来的严重危害，告诉我们要珍惜环境，保护环境、爱护我们共同生存的家园地球。全文共8个自然段，可分为三段。教学的重点是抓住课文重点词语和关键句子，通过展开想象，比较塞特凯达斯瀑布过去、现在和将来的不同情形，体会到环境污染给人们生活的环境带来严重危害，认识到“保护环境、爱护地球”的重要性。难点是能联系课文内容，写写菲格雷特饱含深情，动人心弦的演说词辞。【知识与能力目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。学当记者，采访参加葬礼的人们的感受。2、理解课文内容，知道塞特凯达斯瀑布为什么会枯竭。 【过程与方法目标】1、通过搜集中国一些河流现状的资料，了解我国河流面临的问题。2、创设民主、和谐的学习氛围，采用小组合作学习的方式，理解课文内容。【情感态度价值观目标】让学生感受到河流所面临的危机，激发学生保护自然生态、热爱我们的地球的情感。 教学重难点【教学重点】知道为什么说这是一场特殊的葬礼。【教学难点】了解塞特凯达斯瀑布的今天和过去，了解该瀑布枯竭的原因。 教具准备 教学过程多媒体课件一、审视课题，导入新课。1、课件出示课题：特殊的葬礼。看了这个题目，你有怎样的猜想？学生说出自己的想法。2、这是一条怎样的瀑布呢？ 3、教师课件出示塞特凯达斯瀑布的图片。竟然要为这么一条雄伟壮观的瀑布举行葬礼，而且还是由一位总统亲自主持仪式。这是为什么呢？读了课文你就知道了。二、自读课文，学习生字。1、教师引导学生按要求自读课文。（1）画出课文的生字新词，读准字音，读通课文。（2）画出描写该瀑布过去和现在的有关句子，有感情地读一读。（3）想一想：塞特凯达斯瀑布有着曾经的辉煌，为什么今天却走向了枯竭的命运呢？2、学习生字新词。（1）出示生字新词，学生认读。请学生说说这些字在读音和书写上应该注意什么。（2）在课文中找到下列词语，并用这些词语造句。特殊 仪式 咆哮浪费 减少 预测（3）指名分段读文。检查学生读课文情况。三、集体汇报，学习课文。1、思考：过去的塞特凯达斯瀑布是什么样子？教师课件出示相关的图片、资料，播放资源库中的视频材料。2、引导学生说一说自己看到的景象：同学们，你们刚才听到了什么？看到了什么？3、要求学生读出文中描写塞特凯达斯瀑布过去景象的句子。（1）引导学生借助工具书，说说“滔滔不绝”和“一泻千里”的意思。（2）你从中体会到了什么？（3）指导学生有感情地朗读这一段。（4）指名朗读。4、教师小结：昔日的塞特凯达斯瀑布真是气势非凡，雄伟壮观，让人流连忘返。而如今却怎么样了？请大家朗读第五自然段。5、教师出示语段，学生练习朗读。教师提问：这段话中，作者把什么比作什么？如果你是慕名而来的游客，看到瀑布这个样子，你会说些什么呢？6、教师提问：这样一条雄伟壮观的瀑布怎么就枯竭了呢？原因是什么？解答：由于人们乱砍滥伐，浪费大量水资源，使塞特凯达斯瀑布由原来的滔滔不绝变成了现在的逐渐枯竭。我们感到很愤怒，很难过。大声地朗读第四自然段，表达出我们的愤怒、悲哀！7、教师导语：塞特凯达斯瀑布已经消亡了，人们为什么还要给它举行葬礼呢？8、如你和你的同学当年都参加了这场葬礼，请你来当记者，采访一下同学们参加葬礼的感受。四、课堂小结。是呀，地球上还有许多的瀑布，还有许多正在被破坏的景物。人们给塞特凯达斯举行葬礼的目的是唤醒人们，使他们决心用自己的实际行动来保护环境，爱护地球。五、作业 1、“保护环境，爱护地球